TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐOÀN KẾT
Tập làm vănTập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN
KỂ CHUYỆN
SGK – trang 5321 Click to add Title Hiểu thế nào là đoạn văn kể chuyện
2 Click to add Title Viết được những đoạn văn kể chuyện: lời lẽ hấp dẫn, sinh
2 động, phù hợp với cốt truyện và nhân vật
YÊU CẦU CẦN ĐẠTI. Nhận xét
1. Hãy nêu những sự việc tạo thành cốt truyện Những hạt thóc
giống. Cho biết mỗi sự việc được kể trong đoạn văn nào.
( Đọc truyện Những hạt thóc giống trang 46 )
2. Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc của
đoạn văn ?
3. Từ hai bài tập trên, hãy rút ra nhận xét:
a) Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì?
b) Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm người
trung thực để truyền ngôi, nghĩ ra
kế: luộc chín thóc giống rồi giao
cho dân chúng, giao hẹn : ai thu
hoạch được nhiều thóc sẽ truyền
ngôi cho.
Sự việc 2: Chú bé Chôm dốc công
chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.
Sự việc 3: Chôm dám tâu sự thật
trước sự ngạc nhiên của mọi người.
Sự việc 4: Nhà vua khen ngợi Chôm
trung thực, dũng cảm ; đã quyết
định truyền ngôi cho Chôm.
Đoạn 1: từ đầu…
trừng phạt
Đoạn 2: Có chú
bé…nảy mầm
Đoạn 3: Đến vụ
…của ta
Đoạn 4: còn lại
1. Hãy nêu những
sự việc tạo thành
cốt truyện Những
hạt thóc giống.
Cho biết mỗi sự
việc được kể
trong đoạn văn
nào.
( Đọc truyện
Những hạt thóc
giống trang 46 )NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG
Ngày xưa có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân
một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: ai thu được nhiều thóc nhất sẽ được truyền ngôi, ai không
có thóc nộp sẽ bị trừng phạt.
Có chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn chẳng nảy mầm.
Đến vụ thu hoạch, mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua. Chôm lo lắng đến
trước vua, quỳ tâu:
– Tâu Bệ hạ! Con không làm sao cho thóc nảy mầm được.
Mọi người đều sững sờ vì lời thú tội của Chôm. Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng dậy. Ngài hỏi
còn ai để chết thóc giống không. Không ai trả lời.
Lúc ấy, nhà vua mới ôn tồn nói:
– Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ rồi. Lẽ nào thóc ấy còn mọc được? Những xe thóc
đầy ắp kia đâu phải thu được từ thóc giống của ta!
Rồi vua dõng dạc nói tiếp:
– Trung thực là đức tính quý nhất của con người. Ta sẽ truyền ngôi cho chú bé trung thực và
dũng cảm này.
Chôm được truyền ngôi và trở thành ông vua hiền minh.
1.
2.
3.
4.
2. Dấu hiệu nào giúp em nhận ra chỗ mở đầu chỗ kết thúc của đoạn văn?2. Dấu hiệu giúp em nhận ra chỗ mở đầu và chỗ kết thúc của
đoạn văn:
- Chỗ mở đầu đoạn văn là chỗ đầu dòng, viết lùi vào 1 ô.
- Chỗ kết thúc đoạn văn là chỗ chấm xuống dòng.
Chú ý: có khi xuống dòng vẫn chưa hết đoạn văn. VD: Đoạn
2 truyện Những hạt thóc giống có mấy lời thoại, phải mấy
lần xuống dòng mới kết thúc đoạn văn. Nhưng đã hết đoạn
văn thì phải xuống dòng.3. Từ hai bài tập trên, hãy rút ra nhận xét:
- Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong
một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện.
a) Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì?
b) Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?
- Hết một đoạn văn, cần chấm duống dòng.II. Ghi nhớ
1. Một câu chuyện có thể gồm nhiều sự việc. Mỗi sự
việc được kể thành một đoạn văn.
2. Khi viết hết một đoạn văn, cần chấm xuống dòng.
Em hãy tìm một đoạn văn bất kì trong các truyện kể mà em
biết và nêu sự việc được nêu trong đoạn văn đó?III.Luyện tập
Dưới đây là ba đoạn văn được viết theo cốt truyện Hai mẹ con và bà tiên, trong đó hai đoạn
đã hoàn chỉnh, còn một đoạn chỉ có phần đầu và phần kết thúc. Hãy viết tiếp phần còn thiếu.
a) Ngày xưa, ở làng kia, có hai mẹ con cô bé sống trong một túp lều. Họ
phải làm lụng vất vả quanh năm mới đủ ăn.
b) Một hôm, người mẹ không may bị bệnh nặng. Cô bé ngày đêm chăm sóc
mẹ, nhưng bệnh mẹ mỗi ngày một nặng thêm. Có người mách:
- Ở vùng bên có ông thầy thuốc giỏi chữa được bệnh này.
Cô bé nhờ bà con hàng xóm trông nom mẹ, ngay hôm ấy lên đường.
c) Vừa đi, cô bé hiếu thảo vừa lo mấy đồng bạc không đủ trả tiền thuốc
cho mẹ. Bỗng cô thấy bên đường có vật gì như chiếc tay nải ai bỏ quên.
………………
Bà lão cười hiền hậu:
- Khen cho con đã hiếu thảo lại thật thà. Ta chính là tiên thử lòng con
đấy thôi. Con thật đáng được giúp đỡ. Hãy đưa ta về nhà chữa bệnh cho
mẹ con.- -Câu Câuchuyện chuyệnkể kểvề lại một chuyện cô bégì vừa ? hiếu thảo, vừa trung thực,
thật thà.
- -Đoạn Đoạn1nào và 2đã hoàn viếtchỉnh hoàn,chỉnh đoạn?3Đoạn còn thiếu nào.còn thiếu?
- -Đoạn Đoạn11kể kểvề sựcuộc việcsống gì? và hoàn cảnh của hai mẹ con : nhà
nghèo phải làm lụng vất vả quanh năm.
- -Đoạn Đoạn22kể kểmẹ sựcô việc bégì bị ?ốm nặng cô bé phải đi tìm thầy thuốc
- -Đoạn Đoạn33còn cònthiếu thiếuphần phầnthân nào?đoạn
- -Kể Phần lại sự thân việc đoạn cô bé emtrả định lại túi kể sự tiềnviệc chogì người ? bị đánh rơi.
III.Luyện tậpHãy viết tiếp vào phần còn thiếu.
c) Vừa đi, cô bé hiếu thảo vừa lo mấy
đồng bạc không đủ trả tiền thuốc cho mẹ.
Bỗng cô thấy bên đường có vật gì như chiếc
tay nải ai bỏ quên.
………………
Bà lão cười hiền hậu:
- Khen cho con đã hiếu thảo lại thật thà.
Ta chính là tiên thử lòng con đấy thôi. Con
thật đáng được giúp đỡ. Hãy đưa ta về nhà
chữa bệnh cho mẹ con.Gợi ý nhận xét.
- Đoạn văn có thể hiện đúng sự việc cô bé trả
lại túi tiền cho người bị đánh rơi chưa?
- Từ dùng có chính xác chưa?
- Câu văn có đầy đủ ý không?
- Diễn đạt có mạch lạc không?Vừa đi, cô bé hiếu thảo vừa lo mấy đồng bạc không đủ trả tiền thuốc
cho mẹ. Bỗng cô thấy bên đường có vật gì như chiếc tai nải ai bỏ quên.
Cô bé nhặt tay nải lên. Miệng túi không hiểu sao lại mở. Cô bé thoáng
thấy bên trong những thỏi vàng lấp lánh. Ngửng lên, cô chợt thấy phía xa
có bóng một bà cụ lưng còng đang đi chầm chậm.Cô bé đoán chắc đây là
tay nải của bà cụ. Tội nghiệp, bà cụ mất chiếc tay nải này chắc buồn và
tiếc lắm. Nghĩ vậy, cô bèn rảo bước đuổi theo bà cụ, vừa đi vừa gọi:
- Cụ ơi , cụ dừng lại đã . Cụ đánh rơi tay nải này.
Bà cụ có lẽ nặng tai nên mãi mới nghe thấy và dừng lại. Cô bé tới nơi,
hổn hển nói: “Có phải cụ quên cái tay nải ở đằng kia không ạ?”
Bà lão cười hiền hậu:
- Khen cho con đã hiếu thảo lại thật thà. Ta chính là tiên thử lòng con
đấy thôi. Con thật đáng được giúp đỡ. Hãy đưa ta về nhà chữa bệnh cho
mẹ con.
Đoạn văn đã hoàn chỉnh- Xem lại bài học
- Chuẩn bị bài sau: Trả bài văn viết thư