NGỮ VĂN 6Nội dung của đoạn video? Vấn đề trong đoạn video đề cập đến điều gì?NÓI VÀ NGHE
TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG (VẤN ĐỀ)
ĐỜI SỐNGHết giờ 00:10 30 09 2:00 30 3:00 0:01 3 4 5 7 8 1:00 30 0:02 6
PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Nhóm:……….
Tiêu chí Mức độ
Chưa đạt Đạt Tốt
1.Vấn đề đưa ra mang tính thời
sự, hay
Không đưa ra được
vấn đề mang tính thời sự
Vấn đề mang tính thời sự Vấn đề nóng bỏng trong XH hiện
nay
2. Nội dung ND sơ sài, không nêu được ý
kiến, lí lẽ, bằng chứng thuyết
phục
HS đưa ra lí lẽ, bằng chứng
thuyết phục
Có sức thuyết phục sử dụng lí lẽ
và bằng chứng từ thực tế trong
đời sống
3. Nói to, rõ ràng, truyền cảm. Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, ngập
ngừng…
Nói to nhưng đôi chỗ lặp lại hoặc
ngập ngừng 1 vài câu.
Nói to, truyền cảm, hầu như
không lặp lại hoặc ngập ngừng.
4. Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ
phù hợp.
Điệu bộ thiếu tự tin, mắt chưa
nhìn vào người nghe; nét mặt
chưa biểu cảm hoặc biểu cảm
không phù hợp.
Điệu bộ tự tin, mắt nhìn vào
người nghe; nét mặt biểu cảm
phù hợp với nội dung câu
chuyện.
Điệu bộ rất tự tin, mắt nhìn vào
người nghe; nét mặt sinh động.
5. Mở đầu và kết thúc hợp lí Không chào hỏi/ và không có lời
kết thúc bài nói.
Có chào hỏi/ và có lời kết thúc
bài nói.
Chào hỏi/ và kết thúc bài nói
một cách hấp dẫn.TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG (VẤN ĐỀ)
ĐỜI SỐNG
TRƯỚC KHI NÓI
1. Chuẩn bị nội dung
- Xác định mục đích nói và người nghe.
2. Tập luyện
- Tập nói một mình.
- Tập nói trước nhóm.KHI NÓI
+ Nói đúng mục đích (Bàn luận về một hiện tượng trong đời
sống).
+ Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí.
+ Nói to, rõ ràng, truyền cảm.
+ Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp.Hết giờ 00:10 30 09 2:00 30 3:00 0:01 3 4 5 7 8 1:00 30 0:02 6
PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Nhóm:……….
Tiêu chí Mức độ
Chưa đạt Đạt Tốt
1.Vấn đề đưa ra mang tính thời
sự, hay
Không đưa ra được
vấn đề mang tính thời sự
Vấn đề mang tính thời sự Vấn đề nóng bỏng trong XH hiện
nay
2. Nội dung ND sơ sài, không nêu được ý
kiến, lí lẽ, bằng chứng thuyết
phục
HS đưa ra lí lẽ, bằng chứng
thuyết phục
Có sức thuyết phục sử dụng lí lẽ
và bằng chứng từ thực tế trong
đời sống
3. Nói to, rõ ràng, truyền cảm. Nói nhỏ, khó nghe; nói lắp, ngập
ngừng…
Nói to nhưng đôi chỗ lặp lại hoặc
ngập ngừng 1 vài câu.
Nói to, truyền cảm, hầu như
không lặp lại hoặc ngập ngừng.
4. Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ
phù hợp.
Điệu bộ thiếu tự tin, mắt chưa
nhìn vào người nghe; nét mặt
chưa biểu cảm hoặc biểu cảm
không phù hợp.
Điệu bộ tự tin, mắt nhìn vào
người nghe; nét mặt biểu cảm
phù hợp với nội dung câu
chuyện.
Điệu bộ rất tự tin, mắt nhìn vào
người nghe; nét mặt sinh động.
5. Mở đầu và kết thúc hợp lí Không chào hỏi/ và không có lời
kết thúc bài nói.
Có chào hỏi/ và có lời kết thúc
bài nói.
Chào hỏi/ và kết thúc bài nói
một cách hấp dẫn.PHIẾU HỌC TẬP
Họ và tên HS: ………………………….
Những vấn đề cần xác định Đoạn (a) Đoạn (b)
ND của đoạn văn là gì?
Mục đích của đoạn văn (kể
chuyện, bộc lộ cảm xúc,
miêu tả, thuyết phục, thuyết
minh) là gì?
Văn bản có đoạn văn được
trích thuộc loại nào (văn
bản văn học, văn bản nghị
luận, văn bản thông tin)?KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ MẠNH KHỎE.