Lớp 1 TUẦN 10
Ngày soạn :4/11/2016
Ngày giảng:9,10/11
Bài 10 : VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG TRÒN)
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh
1.Kiến thức: Nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp 1 số quả dạng tròn như cam, táo, bòng, ...
2.Kĩ năng : Hs biết cách vẽ quả dạng tròn.Hs tập vẽ được 1 vài quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích.
3.Thái độ: Biết chăm sóc cây ăn qủa trong vườn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Giáo án, tranh ảnh 1 số loại quả dạng tròn khác nhau; tranh minh hoạ cách vẽ, phấn màu.
- 1 số bài của hs năm trước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:(1’) Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:Trực tiếp.(1’)
b. Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét(5’)
- Gv cho hs quan sát mẫu quả thật và tranh ảnh gợi ý cho hs nhận biết.
* Kể tên từng loại quả?
* Em tả hình dáng, đặc điểm của từng loại quả?
* Màu sắc từng loại quả như thế nào?
* So sánh chiều cao của từng quả?
* Ngoài các quả trên em còn biết các loại quả nào khác?
* Các quả trên có dạng hình gì?
- GV: có rất nhiều loại quả dạng hình tròn, màu sắc phong phú đa dạng và thay đổi khi xanh khi chín, lúc non, lúc già. Để vẽ được quả dạng tròn đẹp, em cần quan sát kĩ trước khi vẽ.
c. Hoạt động 2: Cách vẽ quả(4’)
- Gv vẽ minh hoạ lên bảng:
B1: Vẽ hình dáng chung của quả (nét cong khép kín).
B2: Nhìn mẫu vẽ chi tiết cuống, núm, cành lá.
B3: Sửa hình, vẽ màu cho đẹp.
- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ quả.
d. Hoạt động 3: Thực hành(20’)
- GV cho hs quan sát 1 số bài của hs năm trước.
- Hướng dẫn hs vẽ cân đối với khổ giấy.
- Vẽ 1, 2 quả dạng tròn khác nhau.
- Tô màu cho giống quả.
- Gv đến từng bàn quan sát động viên các em hoàn thành bài tập.
đ.Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3’)
- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét.
* Hình dáng, đặc điểm các quả như thế nào? quả vẽ có đẹp không?
* Màu sắc như thế nào?
* Em thích bài nào nhất? vì sao?
- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của hs.
- Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp.
- GV nhận xét chung lớp học
3. Dặn dò (1’)
Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau. - Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra
- Hs quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Quả cà chua, cam, táo, ...
+ Quả cam có dạng hình tròn, có cuống, cành lá; quả hồng, cà chua dạng tròn có núm.
+ Quả cam có màu xanh, vàng; quả cà chua có màu xanh, đỏ; quả táo có màu xanh, đỏ, vàng, ...
+ Chôm chôm, hồng, bưởi, lê, ...
+ Đều là quả có dạng hình tròn.
- Hs lắng nghe
- Hs quan sát.
- 3 hs nêu
- Hs chọn 1, 2 quả dạng tròn vẽ theo ý thích. Tô màu gọn gàng sạch sẽ.
- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đưa ra.
- Hs lắng nghe.
- Hs về nhà quan sát các đồ vật có trang trí đường diềm.
Lớp 2 TUẦN 10
Ngày soạn :4/11/2016
Ngày giảng:8,9/11
Bài 10 : VẼ TRANH
ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG
I. MỤC TIÊU:
Giúp học sinh
1.Kiến thức:Tập quan sát nhận xét về đặc điểm và vẻ đẹp của khuôn mặt người.
2. KĨ năng: Biết cách vẽ chân dung đơn giản.
-Tậpvẽ được 1 tranh chân dung theo ý thích.
3.Thái độ : có thói quen quan sát những người xung quanh,thêm yêu mến mọi người
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: 1 số tranh, ảnh chân dung đẹp, đơn giản.
- 1 số tranh chân dung.
- Tranh bộ đồ dùng dạy học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:(1’)Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới
a.Giới thiệu bài: Trực tiếp(1’)
b. Hoạt động 1:Tìm hiểu tranh chân dung(5’)
- Gv cho hs quan sát 1 số tranh chân dung và gợi ý dẫn dắt:
* Tranh chân dung vẽ cái gì?
* Tranh chân dung diễn tả cái gì?
* Tranh chân dung phải có yếu tố gì?
- GV: Để vẽ được tranh chân dung đẹp chúng ta phải tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt.
* Khuôn mặt người có hình gì?
* Trên khuôn mặt có những bộ phận nào?
* Các bộ phân trên khuôn mặt của mọi người có giống nhau không? Vì sao?
* Vẽ tranh chân dung, ngoài khuôn mặt còn cần vẽ gì nữa?
* Em hãy tả khuôn mặt người thân trong gia đình, bạn bè.
c. Hoạt động 2: cách vẽ tranh(4’)
- Gv cho hs quan sát 1 vài tranh chân dung có đặc điểm khuôn mặt khác nhau để hs nhận biết.
- GV treo hình minh hoạ cách vẽ, chỉ tranh nêu.
B1: Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với khổ giấy. Vẽ cổ và vai.
B2: Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tóc, tai.
B3: Vẽ màu, màu tóc, màu da, màu áo, màu nền.
- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ tranh.
d. Hoạt động 3: Thực hành(18’)
- Gv yêu cầu hs chọn nhân vật để vẽ.
- Hướng dẫn hs vẽ cân đối với khổ giấy.
- Gv đến tường bàn quan sát uốn nắn hs hoàn thành bài tập.
đ. Hoạt động 4: : Nhận xét, đánh giá(3’)
- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét.
* Bạn vẽ chân dung ai? vẽ có cân đối với khổ giấy không? màu sắc bạn tô như thế nào?
* Em thích bài nào nhất? vì sao?
- Gv nhận xét bổ sung, đánh giá bài làm của hs.
- Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp.
- Gv nhận xét chung lớp học.
3. Dặn dò:((1’) Về nhà chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. - Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra
- Hs quan sát nhận xét, trả lời câu hỏi.
+ Tranh chân dung thường được vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, có thể vẽ chân dung nửa người.
+ Đặc điểm đầu tóc, khuôn mặt của người định vẽ.
+ Có yếu tố giống hoặc gần giống với người được vẽ.
- Hs lắng nghe
+ Hình tròn, hình trái xoan, vuông chữ điền, lưỡi cày, ...
+ Mắt, mũi, miệng, tai, ...
+ Không giống nhau vì có người mắt to, có người mắt nhỏ, có người mũi cao, có người mũi tẹt, ...
+ Vẽ cổ, vai và 1 phần thân (bán thân hoặc toàn thân).
- 4 Hs giới thiệu và tả.
- Ví dụ: Em vẽ mẹ em với khuôn mặt tròn, đôi mắt đen, tóc dài, mũi cao, ....
- Hs quan sát.
- Hs chọn khuôn mặt người thân
- Vẽ ngang(dọc) khổ giấy
- Vẽ thêm hình ảnh khác cho sinh động: mũ, nơ buộc tóc, ...
- Vẽ màu theo ý thích.
- Quan sát, nhận xét theo các tiêu chí GV đưa ra.
- Hs chọn và xếp loại bài đẹp theo cảm nhận của bản thân.
- Hs lắng nghe.
- Quan sát 1 số đồ vật có trang trí đường diềm.
TUẦN 10
Lớp 3
Ngày soạn :4/11/2016
Ngày giảng: 9,10/11
Bài 10 : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
XEM TRANH TĨNH VẬT
(Một số tranh tĩnh vật hoa, quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh)
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Làm quen với tranh tĩnh vật.
2.Kĩ năng: Học sinh hiểu biết thêm về cách sắp xếp hình ảnh cách vẽ màu ở tranh.Tập mô tả hình ảnh màu sắc trong tranh.
3.Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh tĩnh vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: 1 số tranh tĩnh vật hoa quả của hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh và của hoạ sĩ khác, tranh tĩnh vật của hs năm trước
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Họat động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:1’ Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài:1’- Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các họa sĩ. Qua vẻ đẹp về hình dáng, màu sắc của hoa, quả, các họa sĩ muốn gửu gắm vào trong tranh tình yêu quê hương, yêu thiên nhiên, đất nước của mình. Trên thế giới có rất nhiều các họa sĩ nổi tiêng về vẽ tranh tĩnh vật. Ở Việt Nam họa sĩ Đường Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức sáng tác những bức tranh tĩnh vật đẹp. Hôm nay chúng ta cùng đi xem tranh của họa sĩ nhé.
b. Hoạt động 1: Hướng dẫn xem tranh 28’
- Gv chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu yêu cầu các nhóm thảo luận về các nội dung trong thời gian 5 phút:
- Yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong VTV3.
* Tác giả của bức tranh là ai?
* Tranh vẽ những loại hoa, quả nào?
* Hình dáng của các loại quả đó ra sao?
* Màu sắc của các loại hoa quả trong tranh?
* Những hình chính của bức tranh đặt ở vị trí nào?
* Tỉ lệ hình ảnh chính của bức tranh so với hình ảnh phụ như thế nào?
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- GV giới thiệu vài nét về tác giả: hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều năm tham gia giảng dạy tại trường Đại học Mĩ thuật Công nghiệp, ông rất thành công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật hoa quả. Ông đã có nhiều tác phẩm đọat giải cao trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong nước.
* Em thích bức tranh nào nhất? vì sao?
c.Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá 3’
- GV cho hs vẽ 1 bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả.
- Hướng dẫn hs vẽ tranh cân đối với khổ giấy.
- Gv nhận xét chung lớp học, tuyên dương nhóm hs tích cực, nhắc nhở 1 số hs có ý thức chưa tốt.
3. Dặn dò:2’ Về nhà sưu tầm tranh tĩnh vật và nhận xét, chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.
- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra
- Hai bàn hs quay lại với nhau tạo thành 1 nhóm, tự bầu nhóm trưởng, thư kí, báo cáo viên. Nhóm trưởng điều khiển các bạn trao đổi, thảo luận trả lời các câu hỏi trong phiếu. Thư kí ghi những ý kiến thống nhất
vào phiếu.
+ Hoạ sĩ Đường Ngọc Cảnh.
+ Vẽ quả doi, măng cụt, sầu riêng.
+ Quả dạng tròn.
+ Màu vàng, tím, xanh, đỏ, ...
+ Những hình chính được đặt ở giữa tranh.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Hs lắng nghe.
- Hs trả lời theo cảm nhận
- Hs vẽ 1 bức tranh tĩnh vật lọ hoa và quả cân đối với khổ giấy.
- Tô màu theo ý thích.
- Quan sát cành lá.
Lớp 4 TUẦN 10
Ngày soạn:4/11/2016
Ngày giảng:7,10,11/11
Bài 10 : VẼ THEO MẪU
ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ
I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh
1.Kiến thức: Tìm hiểu các đồ vật có dạng hình trụ và đặc điểm hình dáng của chúng.
2. Kĩ năng: Hs biết cách vẽ đồ vật có dạng hình trụ.Vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
3.Thái độ: Yêu thich các đồ vật trong gia đình
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1.Giáo viên: 1 vài mẫu có dạng hình trụ (hộp sữa, cái chai, cốc); hình gợi ý cách vẽ; bài vẽ của hs năm trước.
2. Học sinh: Vở vẽ 4, chì, màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 1’ Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp(1’).
b. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét(5’)
- GV giới thiệu 1 số mẫu vật có dạng hình trụ và bày mẫu để hs tìm hiểu.
? Hình dáng chung của vật mẫu như thế nào?
? Nêu các bộ phận của vật mẫu?
? Đặc điểm của vật mẫu thế nào?
? Em hãy chỉ ra sự giống và khác nhau giữa cái ca và cái chén?
? Em hãy gọi tên 1 số đồ vật ở hình 1?
c. Hoạt động 2: Cách vẽ (5’)
- Gv đặt mẫu ở vị trí thích hợp cho hs quan sát.
- GV cho hs quan sát hình minh hoạ cách vẽ, sau đó Gv vẽ minh hoạ lên bảng cho hs nắm được các bước vẽ:
B1 : Quan sát mẫu, ước lượng chiều cao và chiều ngang của vật mẫu (kể cả tay cầm). Phác khung hình chung cân đối với khổ giấy sau đó phác đường trục của đồ vật.
B2 : Tìm tỉ lệ các bộ phận (thân, miệng, quai, đáy) sau đó phác hình.
B3: Sửa hình cho giống mẫu, vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo 3 sắc độ.
- Yêu cầu hs nêu lại cách vẽ.
d. Hoạt động 3: Thực hành(19’)
- GV cho hs quan sát một số bài của hs năm trước để hs nhận biết.
- Hướng dẫn hs vẽ cân đối với khổ giấy.
- Đặt mẫu ở vị trí thích hợp cho hs quan sát.
- Yêu cầu hs vẽ như hướng dẫn.
- Gv đến từng bàn quan sát hướng dẫn hs cách vẽ hình và phân mảng đậm nhạt vẽ cho giống mẫu.
đ. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(3’)
- Gv thu một số bài của hs đính lên bảng, gợi ý hs nhận xét.
? Hình vẽ có cân đối với khổ giấy không?
? Hình vẽ có gần giống mẫu không?
? Độ đậm nhạt bạn thể hiện như thế nào?
? Em thích bài nào nhất? vì sao?
- Gv nhận xét bổ sung, Tuyên dương những hs có bài vẽ đẹp.
- Gv nhận xét chung lớp học.
3. Dặn dò: 1’ Về nhà xem trước bài 11.
- Hs bày đồ dùng học tập để Gv kiểm tra
- Hs quan sát hình mẫu và nhận xét
+ Cái ca thấp có miệng và đáy bằng nhau; Cái bình đựng nước có miệng rộng hơn đáy.
+ Miệng, thân, đáy.
+ Hình dáng: Thân, miệng, quai, đáy
+ Giống nhau là cả 2 vật đều có dạng hình trụ; khác nhau là cái ca nằm trong khung hình chữ nhật, cái chén nằm trong khung hình vuông, tỉ lệ bộ phận của 2 vật khác nhau.
- Hs quan sát
- 3 hs nêu
- Hs quan sát kĩ hình dáng, tỉ lệ của mẫu trước khi vẽ.
- Sắp xếp hình vẽ cân đối, vẽ xong vẽ đậm nhạt theo 3 sắc độ.
- Hs quan sát nhận xét theo các tiêu chí gv đưa ra.
- Hs lắng nghe.
- Sưu tầm tranh thiếu nhi,họa sĩ.
Lớp 5 TUẦN 10
Ngày soạn:4/11/2016
Ngày giảng:7/11/2016
TIẾT 10: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu cách vẽ trang trí qua trục
- Tập vẽ trang trí đối xứng qua trục
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
Giáo viên:
- SGK, SGV...
- Sưu tầm các bài trang trí đối xứng
Học sinh:
- SGK, Vở tập vẽ, bút chì, màu...
III/ TIẾN TRÌNH:
- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi
1. Hoạt động cơ bản:
1. Nghe giới thiệu bài
2. HS quan sát, nhận xét, tìm hiểu về các hoạt tiết trang trí
- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh vẽ các hoạ tiết đối xứng qua trục gợi ý để HS trả lời:
+ Hoạ tiết này giống hình gì? ( Hoa, lá, con vật...)
+ Hoạ tiết nằm trong khung hình nào? ( Hình vuông, hình tròn...)
+ So sánh các phần của hoạ tiết được chia qua các đường trục? ( Họa tiết cân đối, giống nhau, đối xứng qua trục )
- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng. Hoạ tiết đối xứng có các phẩn được chia qua các trục đối xứng bằng nhau và giống
- Hoạ tiết đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thường được sử dụng để làm hoạ tiết trang trí.
3. HS tìm hiểu cách vẽ
- GV cho HS xem hình gợi ý kết hợp với các câu hỏi để HS tự tìm ra cách vẽ
- GV nhận xét bổ xung, nêu tóm tắt các bước vẽ, vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát
+ Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật..
+ Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối xứng của hoạ tiết.
+ Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đường trục.
+ Vẽ nét chi tiết.
+ Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích.
- GV cho HS quan sát thêm một số bài trang trí
4. HS quan sát thêm một số bài trang trí khác
2. Hoạt động thực hành:
1. HS thực hành
- HS thực hành vẽ trang trí theo cá nhân
- Trong khi thực hành GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thiện bài tập của mình.
2. Nhận xét, đánh giá
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá :
+ Cách vẽ hình, họa tiết
+ Cách vẽ màu
- GV nhận xét, đánh giá
- Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau
3. Hoạt động ứng dụng:
- Trang trí một hình vuông theo ý thích và trang trí tại góc học tập.
________________________________________
