TUẦN 15
Ngày soạn: 11/12/2020
Ngày giảng: 14/12(5A), 15/12(5D;5C), 16/12(5B)
TIẾT 29
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY”
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Thỏ nhảy”
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.
- Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
4. Năng lực
- Học sinh có năng lực đoàn kết, giúp đỡ nhau trong tập luyện, biết bảo vệ sức khỏe để tham gia học tập.
B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên: còi, cờ, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Chạy tập hợp thành 1 vòng tròn.
- Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối theo nhịp hô.
- Ôn bài TD PTC
- Kiểm tra bài TD PTC 5 phút
- Đội hình nhận lớp
II. Phần cơ bản.
a, Ôn bài thể dục đã học.
- Chia tổ tập luyện
- Thi xem tổ nào có nhiều người thực hiện bài thể dục đúng và đẹp nhất: từng tổ thực hiện bài thể dục GV cùng các HS khác đánh giá, sau đó xếp loại
b, Trò chơi “Thỏ nhảy”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương 25 phút
- Đội hình tập luyện
- Cán sự lớp điều khiển.
- Đội hình chia tổ
- Đội hình trò chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua
III. Phần kết thúc.
- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.
5 phút
- Đội hình xuống lớp
Ngày soạn: 11/12/2020
Ngày giảng: 16/12(5C)17/12(5A), 18/12(5B;5D)
TIẾT 30
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY”
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- Trò chơi: “Thỏ nhảy”
2. Kỹ năng:
- Yêu cầu thực hiện bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu tập đúng và liên hoàn các động tác.
- Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
3.Thái độ:
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
- Xây dựng thói quen luyện tập ở trường và ở nhà.
4. Năng lực
- Học sinh có năng lực đoàn kết, giúp đỡ nhau trong tập luyện, biết bảo vệ sức khỏe để tham gia học tập.
B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên: còi, cờ, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I. Phần mở đầu.
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- Khởi động: Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối theo nhịp hô.
- Kiểm tra bài TD PTC 5 phút
- Đội hình nhận lớp
II. Phần cơ bản.
a, Ôn bài thể dục đã học. Cả lớp tập đồng loạt cán sự lớp điều khiển
GV quan sát sửa sai cho HS
- Chia tổ tập luyện
- Thi trong tổ ai là người thực hiện bài thể dục đúng và đẹp nhất
- Trình diễn giữa các tổ
b, Trò chơi “Thỏ nhảy”
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương 25 phút
- Đội hình tập luyện
- Đội hình thi đua
- Từng tổ thực hiện bài thể dục GV cùng các HS khác đánh giá, sau đó xếp loại
Đội hình trò chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua
III. Phần kết thúc.
- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.
5 phút
- Đội hình xuống lớp
