TUẦN 4
Ngày soạn: 25/9/2020
Ngày giảng: 28/9(5A), 29/9(5D,5C), 30/9(5B)
TIẾT 7
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH, HOÀNG YẾN”
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Ôn đội hình đội ngũ.
- Trò chơi: “Hoàng anh, hoàng yến”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, thẳng hàng ngang.
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
3.Thái độ:
- Bước đầu hình thành thói quen vận động tập thể dục hằng ngày và vui chơi lành mạnh.
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I. Phần mở đầu.
- Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học.
- Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối theo nhịp hô.
- Kiểm tra bài cũ: quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái. 5 phút
- Đội hình nhận lớp
II. Phần cơ bản.
a, Đội hình đội ngũ
* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Cán sự lớp điều khiển lớp tập 2 lân, gv quan sát trỉnh sửa động tác sai.
* Thi trình diễn giữa các tổ với nhau
- Gv cùng hs quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ
b,Trò chơi “hoàng anh, hoàng yến”
: + Chuẩn bị: Trên sân, kẻ hai vạch song song cách nhau 1m ở giữa sân. Cách đều hai vạch ở giữa sân khoảng 7 – 9 m về mỗi bên, kẻ một vạch giới hạn dài, HS đứng thành hai hàng ngang ở vạch giữa sân, em nọ cách em kia tối thiểu 1m. Đếm số từ 1 cho đến hết và đứng thành từng cặp theo số đã đếm. Cho hai hàng đứng quay lưng với nhau. Một hàng có tên là “Hoàng Anh”, hàng kia là “Hoàng Yến”.
+ Cách chơi:
Khi GV hô tên hàng nào, hàng đó phải chạy nhanh về vạch giới hạn bên mình, đội còn lại sẽ đuổi theo để bắt. Ví dụ: GV hô: “Hoàng … Anh” thì cả hàng đó nhanh chóng chạy qua vạch giới hạn của bên mình, hàng mang tên “Hoàng Yến” phải nhanh chóng đuổi theo. Nếu đuổi kịp người chạy (trong khu vực từ vạch xuất phát đến vạch giới hạn), thì vỗ nhẹ vào lưng bạn và người chạy coi như bị bắt. Hàng nào có nhiều bạn bị bắt thì hàng đó thua cuộc. Trò chơi có thể quy định, nếu người đuổi chạy quá vạch giới hạn của bên chạy thì người đuổi cũng coi như bị bắt. Trò chơi này có thể dùng nhiều tên gọi khác nhau, tuỳ theo khả năng, hiểu biết của HS mà GV có thể quy định cách chơi, cự li đuổi bắt, hoặc đuổi bắt từng đôi một … để trò chơi thêm phần hứng thú, nhằm rèn luyện sức nhanh và sự tập trung chú ý của HS.
- Tập hợp hs theo đội hình chơi, Gv nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và quy đinh chơi
- Nhận xét – Tuyên dương 25 phút
- Đội hình tập luyện
- Lần 1-2: Gv điều khiển hs tập.
- Lần 3: Từng tổ thực hiện
- Đội hình
(GV)
- Đội hình trò chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua
III. Phân kết thúc.
- Thả lỏng.
- G.viên cùng học sinh hệ thống lại bài học.
- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà
5 phút
- Đội hình xuống lớp
Ngày soạn: 25/9/2020
Ngày giảng: 30/9(5C), 1/10(5A), 2/10(5B,5D)
TIẾT 8
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Kiến thức:
- Ôn đội hình đội ngũ.
- Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”.
2. Kỹ năng:
- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, thẳng hàng ngang.
- Thực hiện cơ bản đúng điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
3.Thái độ:
- Bước đầu hình thành thói quen vận động tập thể dục hằng ngày và vui chơi lành mạnh.
- Tự giác tích cực trong tập luyện tập.
- Tác phong nhanh nhẹn hoạt bát, giữ gìn trật tự, kỷ luật.
B. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Trên sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên: Còi, giáo án
+ Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện.
C. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
I. Phần mở đầu.
- Cán sự tập hợp lớp báo cáo sĩ số
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Khởi động: xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối theo nhịp hô.
- Ôn quay phải, trái, đằng sau quay.
- Kiểm tra bài cũ: ĐHĐN 5 phút
- Đội hình nhận lớp
II. Phần cơ bản.
a, Đội hình đội ngũ
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái.
- Chia tổ tập luyện
- Thi đua giữa các tổ
- Nhân xét – Tuyên dương
b, Trò chơi “Mèo đuổi chuột”:
+ Chuẩn bị: HS nắm tay thành vòng tròn, quay mặt vào phía trong, GV quy định tay của hai em nắm ở trên cao đó là “lỗ hổng”, hai tay nắm ở dưới thấp là nơi không có “lỗ hổng”. Chọn một em đóng vai “mèo”, một em đóng vai “chuột”, hai em đứng trong vòng tròn và cách nhau 3 – 4 m.
+ Cách chơi:
Khi có lệnh của GV, các em đứng theo vòng tròn nắm tay nhau lắc lư và nhún chân đồng thìơ đọc to các câu sau: “Mèo đuổi chuột
Mời bạn ra đây Tay nắm chặt tay,
Đứng thành vòng rộng,
Chuột luồn lỗ hổng,
Chạy vội chạy mau,
Mèo đuổi đằng sau.
Trốn đâu cho thoát !”
Sau từ “thoát”, “chuột” chạy luồn qua các “lỗ hổng” chạy trốn khỏi “mèo”, còn “mèo” phải nhanh chóng luồn theo các “lỗ hổng” mà “chuột” đã chạy để đuổi bắt “chuột”. “Chuột” chỉ được chạy qua những nơi tay cao. Khi đuổi, “mèo” không được chạy tắt, đón đầu, nếu đuổi kịp, “mèo” đập nhẹ tay vào người “chuột” và coi như “chuột” bị bắt. Trò chơi dừng lại và các em đổi vai cho nhau hoặc thay bằng đôi khắc. Nếu sau 2 – 3 phút mà “mèo” vẫn không bắt được “chuột” thì nên thay bằng đôi khác, tránh chơi quá sức. Các em không được chạy, đuổi trứoc khi hát xong. Khi chạy qua các “lỗ hổng” các em đứng theo vòng tròn không được hạ tay xuống để cản đường.
- Nhận xét – Tuyên dương 25 phút
- Đội hình
(GV)
- Lần 1: Gv điều khiển.
- Lần 2-3: Cán sự điều khiển.
- Đội hình chia tổ
Tổ 1 Tổ 2
(GV)
Tổ 3
Gv đến từng tổ quan sát sửa sai
- Gv cùng hs quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua giữa các tổ
- Đội hình trò chơi
- Lần 1: Hs chơi thử
- Lần 2: Cả lớp chơi chính thức có thi đua
III. Phần kết thúc.
- HS đi thường thả lỏng, hồi tĩnh
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.
5 phút
- Đội hình xuống lớp
