PowerPoint Bài VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri THỨC

Giáo án PowerPoint Bài VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ MÔN Ngữ văn lớp 6 SÁCH Kết nối tri THỨC, bài giảng điện tử Bài VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ MÔN Ngữ văn lớp 6 sách Kết nối tri thức

VIẾT:
VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ
MỘT BÀI THƠ CÓ YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ
MIÊU TẢVB Chuyện cổ tích về
loài người và Mây và
sóng, các tác giả đã đề
cập đến vấn đề gì? Việc
sử dụng hình thức thơ
để thể hiện điều đó có
tác dụng như thế nào?
Các yếu tố tự sự và miêu
tả trong hai VB đó có tác
dụng như thế nào trong
việc thể hiện tình cảm
của nhà thơ?YÊU CẦU VỚI ĐOẠN VĂN
01 Giới thiệu nhan đề, tên tác giả
02 Thể hiện cảm xúc chung về bài thơ
03 Nêu các chi tiết mang tính tự sự và miêu tả, đánh giá ý nghĩa
trong việc thể hiện cảm xúc nhà thơ
04 Chỉ ra được nét độc đáo trong cách tự sự và miêu tả của nhà thơ.Nhận xét về
hình thức và
nội dung của
đoạn văn
mẫu?
- Hình thức: lùi đầu dòng từ đầu tiên của đoạn văn và
chữ cái đầu của từ viết hoa, kết thúc đoạn văn bằng dấu
chấm.
- Nội dung:
+ Giới thiệu nhan đề, tên tác giả: nằm ở vị trí mở đầu
+ Nêu cảm xúc lần lượt: cảm xúc chung – đánh giá ý
nghĩa các chi tiết mang tính tự sự và miêu tả trong bài –
chỉ ra nét độc đáo trong cách tự sự và miêu tả của nhà
thơ – khái quát cảm xúc chungBài thơ đó có tên là gì? Tác giả là ai? ......................................................................
Nội dung của bài thơ là gì? Cảm xúc chung của
em với bài thơ?
..............................................................
………………………………………..
Các chi tiết tự sự trong bài thơ và ý nghĩa của
nó trong việc thể hiện tình cảm, cảm xúc của
nhà thơ
..............................................................
………………………………………..
Các chi tiết miêu tả trong bài thơ và ý nghĩa của
nó trong việc thể hiện tình cảm, cảm xúc của
nhà thơ
..............................................................
………………………………………..
Nét độc đáo trong cách tự sự và miêu tả của
nhà thơ
..............................................................
………………………………………..
PHIẾU HỌC TẬP PHIẾU HỌC TẬPNÓI VÀ NGHE
TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TRONG ĐỜI
SỐNG GIA ĐÌNHPHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
Nhóm:……….
Tiêu chí Mức độ
Chưa đạt Đạt Tốt
1. Chọn được câu
chuyện hay, có ý
nghĩa
Chưa có chuyện để
kể.
Có chuyện để kể
nhưng chưa hay.
Câu chuyện hay và
ấn tượng.
2. Nội dung câu
chuyện phong phú,
hấp dẫn
ND sơ sài, chưa có
đủ chi tiết để người
nghe hiểu câu
chuyện.
Có đủ chi tiết để
hiểu người nghe
hiểu được nội dung
câu chuyện.
Nội dung câu
chuyện phong phú
và hấp dẫn.
3. Nói to, rõ ràng,
truyền cảm.
Nói nhỏ, khó nghe;
nói lắp, ngập
ngừng…
Nói to nhưng đôi
chỗ lặp lại hoặc
ngập ngừng 1 vài
câu.
Nói to, truyền cảm,
hầu như không lặp
lại hoặc ngập
ngừng.
4. Sử dụng yếu tố
phi ngôn ngữ phù
hợp.
Điệu bộ thiếu tự tin,
mắt chưa nhìn vào
người nghe; nét mặt
chưa biểu cảm hoặc
biểu cảm không phù
hợp.
Điệu bộ tự tin, mắt
nhìn vào người
nghe; nét mặt biểu
cảm phù hợp với
nội dung câu
chuyện.
Điệu bộ rất tự tin,
mắt nhìn vào người
nghe; nét mặt sinh
động.
5. Mở đầu và kết
thúc hợp lí
Không chào hỏi/ và
không có lời kết thúc
bài nói.
Có chào hỏi/ và có
lời kết thúc bài nói.
Chào hỏi/ và kết
thúc bài nói một
cách hấp dẫn.
TỔNG ĐIỂM:PHIẾU TÌM Ý
Họ và tên HS: ………………………….
Xác định đề tài em định nói (việc chăm sóc,
lắng nghe của cha mẹ với con cái; thái độ cư
xử của con cái với cha mẹ…)
………………………………………
Những ai có liên quan đến câu chuyện?
Điều gì xảy ra? Theo thứ tự như thế nào?
………………………………………
Vì sao truyện lại xảy ra như vậy? ………………………………………
Cảm xúc của em như thế nào khi câu
chuyện diễn ra và khi kể lại câu chuyện?
………………………………………
………………………………………
Bài học em rút ra/ Mong muốn/ lời nhắn
nhủ của em là gì?YÊU CẦU NÓI:
+ Nói đúng mục đích (trình bày ý kiến về một vấn đề
trong đời sống gia đình).
+ Nội dung nói có mở đầu, có kết thúc hợp lí.
+ Nói to, rõ ràng, truyền cảm.
+ Điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt… phù hợp.

Xem nhiều