BÀI 11: BẠN SẼ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ NÀY NHƯ THẾ NÀO?
(3 TIẾT)TÌNH HUỐNG 1
LÀM THẾ NÀO ĐỂ GIÚP CÔ BÉ
RẮC RỐI LỰA CHỌN SÁCH?
(1 TIẾT)https://www.youtube.com/watch?v=UTi4P28eWmk? Em hiểu gì về nội dung của từng bức
tranh? Theo em, thông điệp chung mà ba
bức tranh muốn gửi gắm là gì?Nhóm 1: Cô bé trong bức thư tên gì? Học lớp mấy?Thông
tin về tên gọi, khối lớp giúp em hiểu gì về đối tượng cần hỗ
trợ?
Cô bé nghĩ như thế nào về chơi game, lướt web và đọc
sách? Suy nghĩ của cô bé khác với suy nghĩ của mẹ như thế
nào?
Nhóm 2: Khi lớn lên, cô bé thích làm gì? Cô bé băn khoăn
về điều gì khi nghĩ đến công việc mình sẽ làm sau này?
Nhóm 3: Em hiểu như thế nào là “biết cách đọc sách”?
Nhóm 4: Theo em, Câu lạc bộ Đại Sứ văn hóa đọc là như
thế nào?a. Đọc hiểu tình huống
I. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT
- Cô bé trong bức thư tên là Rắc Rối, học lớp 6.
- Cô bé nghĩ chơi game, lướt web thú vị hơn đọc sách
nhiều. Chơi game thì rất vui, lướt web thì biết nhiều tin
tức, làm quen nhiều bạn bè, khám phá được nhiều vùng
đất mới. Ngược lại, mẹ lại thích cô bé đọc sách, biết
cách đọc sách.
- “Biết cách đọc sách” là đọc có phương pháp, đọc sách
một cách có hiệu quả.
- Câu lạc bộ Đại sứ văn học là nơi quy tụ HS yêu thích
đọc sách, có kĩ năng và phương pháp đọc, có ước muốn
lan tỏa niềm đam mê đọc sách tới mọi người.a. Đọc hiểu tình huống
I. XÁC ĐỊNH VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT
b. Nhận biết vấn đề trọng tâm
Biết cách đọc sách và biết lựa chọn sách.II. TÌM KIẾM VÀ LỰA CHỌN GIẢI PHÁP
a. Thu thập thông tin, ý tưởng
- Những hiểu biết có thể sử dụng để giải quyết tình huống:
sách và vai trò của sách, cách chọn sách phù hợp với lứa tuổi
- Lên ý tưởng cho sản phẩm: vẽ tranh, kể chuyện, sáng tác
thơ, bài hát…II. TÌM KIẾM VÀ LỰA CHỌN GIẢI PHÁP
b. Tìm kiếm giải pháp Lập ý
tưởng
chi tiết
cho các
giải
pháp
- Viết một lá thư hoặc một bài văn trao đổi với Cô Bé Rắc
Rối gặp phải -> bàn luận về vai trò, giá trị của sách, cách lựa
chọn sách và các phương pháp đọc sách.
- Sáng tác bài thơ, câu chuyện; sáng tác một bức tranh xoay
quanh việc đọc sách của Cô Bé Rắc Rối; làm một video gửi
đến Cô Bé Rắc Rối -> gửi gắm thông điệp về sách: vai trò,
giá trị của sách; cách chọn sách phù hợp; phương pháp đọc
sách.c. Lựa chọn giải pháp
Lựa chọn giải pháp phù hợp với năng lực của nhóm trong cách
thuyết phục người khác.
Cô Bé Rắc RốiIII. THỰC HIỆN
a. Lập kế hoạch thực hiện bằng sơ đồ tư duy
Xác định vấn
đề cần giải
quyết
Tìm kiếm và
lựa chọn giải
pháp
Thực hiện sản
phẩm theo giải
pháp
b.Tiến hành thực hiện sản phẩm theo giải pháp
c. Trình bày giải pháp và sản phẩmNÓI VÀ NGHE
*Trình bày giải pháp
và sản phẩm
Bước 1: Chuẩn bị
Bước 3: Trao đổi
Bước 2: Trình bày giải
pháp và sản phẩm- Hướng dẫn Cô Bé cách chọn lựa những quyển sách phù hợp với thế
mạnh: Nếu Cô Bé thích làm hướng dẫn viên du lịch thì chọn những
cuốn sách khám phá về các nước trên thế giới, bên cạnh đó đan xen
những quyển sách về cuộc sống hoặc về cách làm tốt trong công việc
của mình.
- Cùng cô bé học cách đọc sách đúng, khi đọc hết mỗi cuốn sách thì
viết ra những gì rút ra được từ sách bài học cho chính cuộc sống của
cô bé. Như vậy, việc đọc sách không khó và nhàm chán như Cô Bé
từng nghĩ.LUYỆN TẬP
Vẽ sơ đồ tư duy hệ thống hóa lại các
bước đã thực hiện để giải quyết được
tình huống trên.VẬN DỤNG
Tìm đọc một số cuốn sách và viết một
đoạn văn cảm nhận về vai trò của
cuốn sách em vừa đọc với việc học
tập của bản thân.