Em hãy đọc một bài thơ lục bát bất kì
mà em đã sưu tầm được?ÔN TẬP+ Nhóm 1 thảo luận, chuẩn bị trình bày bài tập 1
+ Nhóm 2 thảo luận, chuẩn bị trình bày bài tập 2
+ Nhóm 3 thảo luận, chuẩn bị trình bày bài tập 3
+ Nhóm 4 thảo luận, chuẩn bị trình bày bài tập 4, 5BÀI TẬP 1: Tóm tắt nội dung và xác định thể loại của các văn bản:
Văn bản Nội dung Thể loại
Những câu hát dân
gian về vẻ đẹp quê
hương
Thể hiện vẻ đẹp của quê hương, đất
nước qua vẻ đẹp của thiên nhiên tươi
đẹp trù phú, của những địa danh gắn
liền với lịch sử đấu tranh anh hùng.
Ca dao.
Việt Nam quê hương ta
Thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên, của
những con người lao động cần cù,
chịu khó, truyền thống đấu tranh bất
khuất và lòng chung thuỷ, sự tài hoa
của con người Việt Nam.
Thơ lục bát.Đặc điểm của thể thơ lục bát Thể hiện trong bài ca dao
Số dòng thơ 4 dòng (2 dòng lục, 2 dòng bát)
Số tiếng trong từng dòng Mỗi dòng lục có 6 tiếng, mỗi dòng bát có 8 tiếng
Vần trong các dòng thơ Ngần - gần; xa - hoa - là
Nhịp của từng dòng thơ Dòng 1: 2/4; Dòng 2: 4/4; Dòng 3: 2/4; Dòng 4: 4/4
Về ngôn ngữ Từ ngữ giản dị nhưng giàu sức gợi, diễn tả cảnh thuyền buồm
tấp nận trên dòng sông Tô.
Biện pháp nghệ thuật
+ Nhân hoá (thuyền buồm chạy gần chạy xa)
+ So sánh (Lướt qua lướt lại như là bướm bay)
→ Khiến cho cảnh vật trở nên gần gũi, thân quen với con người.
BÀI TẬP 2: Những đặc điểm của thể thơ lục bát trong bài ca dao:
Sông Tô nước chảy trong ngần
Con thuyền buồm trắng chạy gần chạy xa
Thon thon hai mũi chèo hoa
Lướt qua lướt lại như là bướm bay.BÀI TẬP 3: Những đặc điểm của một đoạn văn chia sẻ cảm xúc
về một bài thơ lục bát:
Phương diện Đặc điểm
Hình thức
- Đoạn văn được đánh dấu từ chỗ viết hoa lùi vào đầu dòng và kết thúc
bằng dấu câu để ngắt đoạn xuống dòng
- Đoạn văn đảm bảo cấu trúc gồm ba phần: mở đoạn, thân đoạn và kết
đoạn.
Nội dung
- Trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát.
+ Mở đoạn: giới thiệu nhan đề, tác giả và cảm xúc chung về bài thơ.
+ Thân đoạn: trình bày cảm xúc của người đọc về nội dung và nghệ thuật
của bài thơ. Làm rõ cảm xúc bằng những hình ảnh, từ ngữ được trích từ
bài thơ.
+ Kết đoạn: khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của bài thơ với
bản thân.BÀI TẬP 4: Hai kinh nghiệm khi viết và trình bày cảm xúc về
một bài thơ lục bát
- Trước khi viết hoặc nói, phải xác định mục đích là gì,
người đọc/người nghe là những ai. Điều đó giúp em định
hướng được nội dung bài viết, tăng hiệu quả giao tiếp.
- Thứ hai, cần tìm những từ ngữ, hình ảnh gợi cảm xúc,
những biện pháp tu từ mà tác giả sử dụng trong bài thơ. Từ đó,
phân tích cái hay, cái đẹp của bài và nêu cảm xúc của mình.BÀI TẬP 5:
Hình ảnh quê hương trong tâm trí em:
Với mỗi người, hình ảnh quê hương hiện lên trong tâm trí khác nhau. Với em, quê
hương là chốn bình yên, được tự do vui chơi và nô đùa, được đi thả diều trên triền
đê, ăn những trái cây chín mọng trong vườn của ông bà nội thoả thích.
Ý nghĩa của quê hương đối với mỗi chúng ta:
Quê hương có ý nghĩa quan trọng với mỗi người bởi đó là đó là nơi chôn rau cắt
rốn, có tổ tiên, ông bà, họ hàng để nhắc nhở ta nhớ về cội nguồn của chính mình.
Những việc em có thể làm để quê hương ngày một đẹp hơn:
Để quê hương ngày càng đẹp hơn, theo em, mỗi người cần có trách nhiệm đóng góp
và xây dựng được thể hiện bằng nhiều cách khác nhau: giữ gìn vệ sinh, không đổ
rác bừa bãi, trồng thêm cây xanh, tôn tạo các công trình văn hoá như đền chùa, di
tích lịch sử… Bên cạnh đó, mỗi người con của quê hương cần phấn đấu học thật
giỏi và sau này quay về xây dựng, phát triển kinh tế để quê hương ngày càng giàu
đẹp.CỦNG CỐ, MỞ RỘNGWhale Rescue StoryĐÊM QUA, MỘT CƠN BÃO LỚN ĐÃ XẢY RA NƠI
VÙNG BIỂN CỦA CHÚ CÁ VOI
CƠN BÃO ĐÃ CUỐN CHÚ CÁ VOI ĐI XA VÀ SÁNG
DẬY CHÚ BỊ MẮC CẠN TRÊN BÃI BIỂN
MỘT ĐÁM MÂY MƯA HỨA SẼ GIÚP CHÚ NẾU CÓ
NGƯỜI GIẢI ĐƯỢC CÂU ĐỐ CỦA MÂY MƯA
Subtitle : turn on CCCó 5 câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng thì mưa sẽ đổ
xuống và nước biển dâng lên, hoàn thành xong 5
câu sẽ cứu được cá voi.
Chú ý vì đây là trò chơi nhân văn nên học sinh
không trả lời được thì mời bạn học sinh khác trả
lời cho đến khi có đáp án đúng. Vì nhiệm vụ là
cùng giúp nhau giải cứu cá voi nên việc bỏ qua
câu hỏi thì ý nghĩa giáo dục không tốt.
Subtitle : turn on CCKhi nhắc đến 36 phố phường ở
Long Thành, tác giả đã sử dụng
biện pháp nghệ thuật gì?
Liệt kê
CƠN MƯA SỐ 1 …Văn bản Việt Nam quê hương ta gợi
cho em suy nghĩ và cảm xúc gì về
con người và cảnh sắc quê hương?
Thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng, giàu sức
sống và con người cần cù, chịu khó trong lao
động, anh hùng, kiên cường trong chiến đấu
và hiền lành, chăm chỉ, thuỷ chung trong
cuộc sống đời thường.
CƠN MƯA SỐ 2 …Tình cảm của tác giả Nguyễn Đức Mậu
đối với quê hương được thể hiện qua bài
thơ Hoa bìm? Nỗi nhớ da diết và mong ước
được trở về quê hương
CƠN MƯA SỐ 3 …Đặc điểm về vần của thể thơ lục bát? Tiếng thứ 6 của câu lục vần với
tiếng thứ 6 của câu bát, tiếng thứ
8 của câu bát vần với tiếng thứ 6
của câu lục tiếp theo.
CƠN MƯA SỐ 4 …Khi trình bày cảm xúc về một bài thơ
lục bát, em cần chú ý những điều gì?
- Giới thiệu về bài thơ
- Trình bày rõ ràng, mạch lạc những cảm
xúc mà bài thơ đã gợi ra cho em và lấy
minh chứng bằng các từ ngữ, hình ảnh
có trong bài thơ.
CƠN MƯA CUỐI …CẢM ƠN CÁC BẠN
THẬT NHIỀU.
CÁC BẠN GIỎI QUÁ ĐIPHIÊN BẢN DÀNH CHO CÂU HỎI 2 ĐÁP ÁN, 3 ĐÁP
ÁN, 4 ĐÁP ÁN SẼ ĐƯỢC CẬP NHẬT TRONG THỜI
GIAN TỚI. NHỚ ĐÓN XEM NHÉ !
Subtitle : turn on CCVỀ NHÀ
Bài tập 1: Em hãy chỉ ra những đặc điểm của
thể thơ lục bát trong một bài thơ bất kì mà em
đã sưu tầm ở bài tập về nhà lần trước?
Bài tập 2: Viết một bài văn ngắn nêu cảm nhận
của mình về bài thơ lục bát mà em vừa thực
hiện nhiệm vụ ở bài tập 1.
QUAN SÁT CÁC BỨC TRANH SAU ĐÂYThực hiện
phiếu học tập
số 11. Hãy tóm tắt cốt
truyện và nêu
chủ đề của các
truyện đã đọc
GV yêu
cầu học
sinh
Tóm tắt lại câu chuyện bằng việc thêm vào các
Sự kiện đã bị lược bớt đi trong bảng tóm tắt trong
phiếu học tập
- Nhóm 1: Tóm tắt truyện Sọ Dừa.
- Nhóm 2: Tóm tắt truyện Em bé thông minh.
- Nhóm 3: Tóm tắt truyện Non-bu và Heng-bu.
- Nhóm 4: Ghi lại chủ đề của ba truyện đã học.Thực hiện
phiếu học tập
số 2
Tóm tắt truyện Sọ Dừa
Nhóm 1Thực hiện
phiếu học tập
số 2
Tóm tắt truyện Em bé thông minh
Nhóm 2Thực hiện
phiếu học tập
số 2
Tóm tắt truyện NON-BU & HENG-BU
Nhóm 3Thực hiện
phiếu học tập
số 2
Chủ đề của các truyện cổ tích
Nhóm 4SỌ DỪA
Tóm tắt truyện Chủ đề
Ngày xưa, có đôi vợ chồng già hiếm muộn, phải đi ở cho nhà
phú ông. Bà vợ vào rừng hái củi, uống nước trong cái sọ dừa,
về nhà có mang, sau sinh ra một đứa bé kì dị, tròn như một
quả dừa. Thấy đứa bé biết nói, bà giữ lại nuôi và đặt luôn tên
là Sọ Dừa. Thương mẹ vất vả, Sọ Dừa nhận chăn đàn bò nhà
phú ông. Ba cô con gái nhà phú ông thay nhau đưa cơm cho
Sọ Dừa. Hai cô chị kênh kiệu thường hắt hủi, chỉ có cô út đối
đãi với cậu tử tế và đem lòng thương yêu. Sọ Dừa nhờ mẹ đến
nhà phú ông hỏi vợ. Phú ông thách cưới thật to nhưng thấy Sọ
Dừa mang đủ đồ thách cưới đến, đành phải gả cô út cho
chàng. Nhờ chăm chỉ đèn sách, Sọ Dừa thi đỗ trạng nguyên
và được nhà vua cử đi, sứ nước ngoài. Trước khi đi, chàng đưa
cho vợ một hòn đá lửa, một con dao và hai quả trứng gà để đề
phòng tai hoạ. Nhờ thế mà vợ chàng đã thoát nạn và hai vợ
chồng có cuộc sống hạnh phúc.
Thể hiện ước mơ
của nhân dân về
cuộc sống công
bằng, ở hiền gặp
lành, kẻ độc ác sẽ bị
trừng trịEM BÉ THÔNG MINH
Tóm tắt truyện Chủ đề
Ngày xưa, có một ông vua sai viên quan đi dò la khắp nơi để
tìm người tài giỏi. Một hôm, trên đường đi, viên quan phát
hiện ra tài năng của một em bé con nhà thường dân qua lời
đối đáp nhanh nhạy, thông minh đã báo cho nhà vua. Vua hay
tin đã trực tiếp tạo ra những tình huống oái oăm để thử tài
em. Lần thử thách cuối cùng, em bé đã đem trí thông minh
của mình thắng điều kiện thách đố của sứ thần, giúp đất nước
thoát khỏi cuộc chiến tranh. Sau đó, em được phong làm
Trạng nguyên và giúp Vua trong việc triều chính.
Truyện đề cao trí
thông minh dân
gian, phẩm chất trí
tuệ của người lao
động nghèo:trí
thông minh được
đúc rút từ cuộc
sống...NON-BU VÀ HENG-BU
Tóm tắt truyện Chủ đề
Ngày xưa, trong một gia đình có hai anh em. Người anh là
Non-bu tham lam, xấu tính nên giành hết tài sản. Người em là
Heng-bu hiền lành, tốt bụng, chẳng nhận được tài sản gì
nhưng vẫn siêng năng làm lụng, thường giúp đỡ những người
nghèo khổ. Một năm, có đôi chim nhạn đến làm tổ trên mái
nhà, người em đã đã cứu con chim nhạn khỏi hiểm nguy và
đến mùa xuân, đôi chim nhạn quay trở về và nhả cho chàng
một hạt bầu. Chàng trồng cây bầu và khi quả lớn, chàng bổ ra
nhận được rất nhiều trân châu, hồng ngọc, tiền vàng, trở nên
giàu có. Người anh thấy vậy, cũng đã làm theo nhưng đã bẻ
gãy chân một con chim nhạn non với hi vọng sẽ được trả ơn
nhưng khi hạt bầu mà người anh trồng được ra quả thì khi bổ
ra toàn là các tráng sĩ tây cầm gậy rồi yêu tinh xuất hiện,
người anh trở thành kẻ ăn mày. Người em thương xót đã đến
đưa gia đình người anh về sống cùng với mình.
Thể hiện ước mơ
của nhân dân về
cuộc sống công
bằng, ở hiền gặp
lành, kẻ độc ác sẽ bị
trừng trị2. Em thích nhất truyện nào trong các
truyện trên? Vì sao?Em thích nhất truyện cổ tích Em bé thông
minh, vì truyện có các thử thách đặt ra với
nhân vật rất hấp dẫn và thú vị, qua đó nhân
vật bộc lộ được trí thông minh, cách xử lí
tình huống rất khéo léo và bất ngờ, mang lại
tiếng cười cho người đọc. Truyện còn cho em
bài học sâu sắc trong việc học tập, tích lũy
vốn tri thức trong cuộc sống hàng ngày...Đặc
biệt trong thời kỳ hội nhập quốc tế, việc tự
học, tự tìm hiểu thực tế là vô cùng quan
trọng....3. Những lưu ý khi kể lại một truyện
cổ tíchVới hình thức viết Đối với hình thức nói
Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết hoặc nói
cần tìm đọc truyện cổ tích. Trong truyện đó,
chi tiết nào gây ấn tượng sâu sắc nhất, có
nhân vật đáng nhớ nhất, có cốt truyện thú
vị nhất?
Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý. Cần đọc kĩ
truyện đã chọn và tìm ý cho truyện như
hoàn cảnh xảy ra câu chuyện, nhân vật, sự
việc xảy ra, cảm nghĩ của em về truyện và
từ đó có thể sắp xếp các ý đã tìm theo một
dàn ý.
Bước 3: Khi viết bài, cần đảm bảo thể hiện
được các đặc điểm của kiểu bài kể lại một
truyện cổ tích
Bước 1: Xác định đề tài, người nghe có thể
là ai, mục đích, không gian và thời gian nói.
Từ đó sẽ định hướng được nội dung bài
nói, tăng hiệu quả giao tiếp.
Bước 2: Tìm ý tưởng cho bài nói, có thể sử
dụng thêm hình ảnh, tranh vẽ để bài nói
được sinh động.
Bứớc 3: Khi kể cần chú ý giọng điệu, phù
hợp với nhân vật, sự việc khác nhau. Kết
hợp với cử chỉ, nét mặt, điệu bộ để nội dung
được hấp dẫn hơn. Chú ý lựa chọn từ ngữ
thích hợp với ngôi kể, tránh dùng ngôn ngữ
viết4. VIẾT NGẮNViết một đoạn văn trả lời câu hỏi:
Truyện cổ tích có ý nghĩa như thế
nào đối với cuộc sống của chúng
ta? Bổn phận, trách nhiệm của
học sinh trong việc phát huy giá
trị của cổ tích trong cuộc sống
hiện nay?Truyện cổ tích mang những giá trị văn hoá dân
gian được truyền đời qua nhiều thế hệ. Mỗi câu
chuyện là những bài học đạo lí, là cách ứng xử của
con người trong cuộc sống. Có thể nói nhiều bài
học từ truyện cổ tích đi vào lòng người nhẹ nhàng,
ngọt ngào mà sâu sắc, thấm thía. Truyện dạy ta
biết sống thật thà, lương thiện, nhân nghĩa, thủy
chung sẽ được hạnh phúc. Truyện cũng cảnh tình
những ai sống ich kỷ, tham lam, bất nhân, bất
nghĩa sẽ phải chịu hậu quả khó lường. Mỗi chúng ta
hãy đọc truyện để cảm nhận được những “ giấc mơ
đẹp” của nhân dân từ ngàn xưa đến ngày nay. Hãy
kể cùng đọc, cùng nghe cùng kể để truyện cổ như “
Thạch Sanh”, “ Cây khế”, “ Tấm cám”... mãi lung
linh mãi mài cùng thời gian.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
(1) Tiếp tục tìm đọc truyện cổ tích Việt Nam và thế giới. Chia sẻ với
mọi người.
(2) Thành lập nhóm để có thể sử dụng phần mềm lập trình cho HS
để thiết kế truyện tranh theo một truyện cổ tích nhóm yêu thích.
(3) Chuẩn bị bài 3. “Quê hương yêu dấu” theo hướng dẫn SGK:
Đọc các văn bản- chú ý hộp gợi ý đọc và chú thích cuối trang.
Tìm hiểu và chia sẻ với bạn phần “ Tri thức ngữ văn”.