Trình bày những đặc điểm
cơ bản về kiểu bài nghị luận
văn học?- Văn bản nghị luận viết ra nhằm thuyết phục người đọc, người nghe
về quan điểm, tư tưởng của người viết.
Nghị luận văn
học là văn bản
nghị luận bàn về
các vấn đề văn
học
- Văn bản nghị
luận viết ra nhằm
thuyết phục người
đọc, người nghe
về quan điểm, tư
tưởng của người
viết.
Các yếu tố: ý kiến, lí lẽ, bằng
chứng có mối quan hệ mật
thiết với nhauVăn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
1. Tác giả
- Hoàng Tiến Tựu (1933 - 1998)
- Quê quán: Thanh Hóa
- Là nhà nghiên cứu hàng đầu về
chuyên ngành Văn học dân gian
I. TÌM HIỂU CHUNG Trình bày
hiểu biết về
tác giả?Văn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
2. Văn bản
a. Đọc và tìm hiểu chú thích
b. Thể loại
Nghị luận văn học
c. Vấn đề nghị luận: Vẻ đẹp của một bài ca dao
Giọng đọc to, rõ ràng,
phấn khởi háo hức bày
tỏ cảm xúc tự hào, trân
trọng vẻ đẹp của bài ca
dao
HƯỚNG DẪN ĐỌCVăn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
Nội dung chính của văn
bản Vẻ đẹp của một bài ca
dao là gì? Nhan đề đã khái
quát được nội dung chính của
văn bản hay chưa?Văn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
II. ĐỌC HIỂU VĂN BẢN
1. Vẻ đẹp của bài ca dao
Theo tác giả, bài ca
dao có những vẻ đẹp
gì? Vẻ đẹp nào được
tác giả chú ý phân tích
- Hai cái đẹp: cánh đồng và cô gái nhiều hơn?
thăm đồng. => Được miêu tả ấn
tượng
- Cái hay: độc đáo, riêng biệt không
thấy ở những bài ca dao khác
=> Khẳng định bài ca dao mang vẻ
đẹp và cái hay riêngVăn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
2. Cảm nhận, đánh giá bài ca dao
a. Hai câu đầu
- Không có chủ ngữ
=> Người nghe cảm thấy như
đang được đi thăm cánh đồng
mênh mông, rộng lớn cùng cô
gái.
Tác giả lần lượt trình
bày ý kiến của mình
về hai câu đầu và hai
câu cuối của bài ca
dao như thế nào?Văn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
a. Hai câu cuối
- Dẫn dắt bằng kiểu kết cấu “ nếu như hai câu đầu…thì
ở hai câu cuối…”=>rất tự nhiên , thuyết phục
- Tập trung ngắm nhìn , đặc tả "chẽn lúa đòng đòng"
đang phất phơ dưới "ngọn nắng hồng ban mai".
- Tả "chẽn lúa đòng đòng" trong mối liên hệ so sánh với
bản thân.
=> Cô gái đến tuổi dậy thì, căng đầy sức sống.
Tác giả đã trình
bày quan điểm, ý
kiến của mình về
hai câu cuối như
thế nào?Văn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
- Ý kiến nêu ra rõ
ràng, chân thực, trình
bày có hệ thống
- Lí lẽ ngắn gọn,
thuyết phục, giàu
cảm xúc
Qua Vẻ đẹp của một bài
ca dao, Hoàng Tiến
Tựu đã nêu lên ý kiến
của mình về vẻ đẹp
cũng như cách khai thác
nội dung của một bài ca
dao cụ thể. Từ đó khơi
gợi được sự đồng cảm
và tình yêu đối với ca
dao ở bạn đọc.
III. TỔNG KẾT
Nghệ thuật Nội dungVăn bản: VẺ ĐẸP CỦA MỘT BÀI CA DAO
(Hoàng Tiến Tựu)
Hướng dẫn tự học
- Ôn tập củng cố lại các đặc điểm của văn bản
nghị luận ( Nghị luận văn học)
- Nắm được vấn đề nghị luận trong hai văn bản
đã học
- Chuẩn bị trước nội dung Thực hành Tiếng Việt
và Thực hành đọc hiểu1. Về kiến thức:
- Tri thức Ngữ văn Văn bản nghị luận
- Thành ngữ và tác dụng của việc sử dụng thành ngữ
- Công dụng của dấu chấm phẩy
2. Về năng lực:
- Nhận biết được một số hình thức ( ý kiến, lí lẽ, bằng chứng... ) nội dung ( đề tài, vấn đề, tư tưởng,
ý nghĩa...) của các văn bản nghị luận văn học.
- Thấy được những điểm khác biệt cơ bản giữa văn bản nghị luận với một số kiểu văn bản đã học
như thơ, truyện
- Vận dụng được các hiểu biết về nghĩa của một số thành ngữ thông dụng và dấu chấm phẩy vào
việc đọc hiểu, viết, nói, nghe.
- Viết được đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ lục bát.
- Biết trình bày ý kiến về một vấn đề
3. Về phẩm chất:
- Nhân ái : biết quan tâm, chia sẻ yêu thương mọi người xung quanh
- Yêu nước: trân trọng tự hào về kho tàng văn học dân gian của ông cha để lại
- Trung thực: trong học tập, trong các mối quan hệ với bạn bè, thầy cô và gia đình…
MỤC TIÊU