NGHE, XEM VIDEO BÀI HÁT: “Colour of the wind”BÀI 8: VĂN BẢN
NGHỊ LUẬN (NLXH)
Giáo viên : Phan Thị Thùy DungVăn bản
VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI
XỬ THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
1. Văn nghị luận xã hội (trình bày
một ý kiến)Ý KIẾN
Cần thành lập câu lạc bộ đọc sách cho học sinh
Lí lẽ 1
Giúp bổ trợ kiến thức
cho các môn học trong
nhà trường
Lí lẽ 2:
Kết nối chia sẻ đam
mê đọc sách và lan tỏa
văn hóa đọc
Lí lẽ 3:
Giúp rèn luyện phát
triển kĩ năng sống cần
thiết
Bằng chứng:
Các hoạt động thảo luận giới
thiệu sách liên quan đến bài học
sẽ cũng cố, nâng cao kiến thức
cho các bạn
Bằng chứng
Các hoạt động thi cảm nhận
sách, thiết kế bìa sách… sẽ khơi
gợi lan tỏa tình yêu sách
Bằng chứng
Qua các hoạt động các thành
viên hình thành kĩ năng, giao
tiếp, tổ chức sự kiện, ứng dụng
công nghệ thông tin
Qua việc tìm
hiểu ý kiến trên,
em hiểu thế nào
là văn nghị luận
xã hội?
Các yếu tố lí lẽ,
bằng chứng có
vài trò gì trong
văn nghị luận xã
hội?
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
1. Văn nghị luận xã hội (trình bày một ý kiến)
- Khái niệm: Nêu lên một vấn đề mình quan tâm trong đời
sống, sử dụng các lí lẽ bằng chứng cụ thể để củng cố cho ý
kiến của mình nhằm thuyết phục người đọc, người nghe
tán thành ý kiến, vấn đề đó.
- Lí lẽ: là cơ sở cho ý kiến, quan điểm của người viết, người
nói.
- Bằng chứng: là những minh chứng làm rõ lí lẽ.
=> Ý kiến, lí lẽ, bằng chứng có mối quan hệ chặt chẽ với
nhau
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
1. Văn nghị luận xã hội (trình bày một ý kiến)
2. Tác phẩm Hướng dẫn đọc bài
- Giọng to rõ ràng mạch lạc, dứt
khoát.
- Đoạn cuối đọc nhấn mạnhThảo luận cặp đôi
A B
1. Tổ tiên a) Đấng tạo ra muôn vật với mọi sự biến hoá, đổi
thay, theo quan niệm duy tâm
2. Trực tiếp b) là một hiện tượng xảy ra trong tự nhiên khi một
loài hoặc một quần thể biến mất hoàn toàn trên trái
đất.
3. Tạo hóa c) Quan hệ giữa sinh vật với môi trường
4. tuyệt chủng d) Có quan hệ thẳng với đối tượng tiếp xúc, không
qua khâu trung gian gián tiếp: không có quan hệ
thẳng với đối tượng tiếp xúc mà phải qua khâu trung
gian
5. Sinh thái e) Những người thuộc thế hệ đầu tiên của một dòng
họ.
Yêu cầu
1. Nối cột A & B
2. Xác định thể
loại
3. Dựa vào nhan
đề xác định nội
dung, đề bài
4. Bố cục
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
1. Văn nghị luận xã hội
(trình bày một ý kiến)
2. Tác phẩm
a) Đọc và tìm hiểu chú thích
A B
1. Tổ tiên a) Đấng tạo ra muôn vật với mọi sự biến hoá, đổi thay, theo
quan niệm duy tâm
2. Trực tiếp b) là một hiện tượng xảy ra trong tự nhiên khi một loài hoặc
một quần thể biến mất hoàn toàn trên trái đất.
3. Tạo hóa c) Quan hệ giữa sinh vật với môi trường
4. Tuyệt
chủng
d) Có quan hệ thẳng với đối tượng tiếp xúc, không qua khâu
trung gian gián tiếp: không có quan hệ thẳng với đối tượng
tiếp xúc mà phải qua khâu trung gian
5. Sinh thái e) Những người thuộc thế hệ đầu tiên của một dòng họ.
Đáp án: 1- e; 2-d; 3-a; 4-b; 5-c
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
1. Văn nghị luận xã hội (trình bày một ý kiến)
2. Tác phẩm
a) Đọc và tìm hiểu chú thích
b) Thể loại
- Văn nghị luận xã hội (trình bày một ý kiến)
c) Nội dung, đề tài
d) Bố cục: 4 phần
+ Phần 1: Đoạn 1,2 => Động vật gắn bó với con
người, gắn bó với kí ức tuổi thơ.
1
Bố cục: 4 phần
+Phần 2: Đoạn 3 => Vai trò của động vật trong
hệ sinh thái
2 3
+ Phần 3: Đoạn 4 => Thực trạng hiện nay
+ Phần 4: Còn lại => Lời kêu gọi bảo vệ động
vật.
4
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiểu văn bản
1. Vấn đề nghị luận
- Cần đối xử thân thiên, yêu quý và bảo vệ động
vật
? Ở văn bản này
người viết định
bảo vệ hay phản
đối điều gì?
? Con người cần
có thái độ như
thế nào với động
vật?
2. Phân tích vấn đề nghị luậnTHẢO LUẬN:
làm việc cá
nhân 2p, thảo
luận cặp đôi
3p
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Bằng chứng 1:
.......................................................................................
.......................................................................................
......................................................................................
Bằng chứng 1:
.......................................................................................
.......................................................................................
................................................................................
Nghệ thuât:
.......................................................................................
......................................................................................
Ý chính
đoạn 1, 2
? Xác định ý chính của đoạn 1, 2
? Để làm rõ ý chính đó tác giả đã đưa ra bằng chứng nào?
? Biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng ở phần 1? Tác dụngBằng chứng 1:
Bằng chứng 1:
Nghệ thuât:
Động vật,
nuôi dưỡng
tâm hồn trẻ
thơ gắn liền
với cuộc
sống con
người (lí lẽ
1)
Đứng nhìn lũ kiến hành quân, buộc
chỉ vào chân cánh cam làm diều.
Gà gáy báo thức, chim hót trên cây, lũ
trâu cày ruộng…
Sử dụng phép liệt kê => Khẳng định về
vai trò không thể thiếu của động vật đối
với đời sống con người.
Đáp án: PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiểu văn bản
a) Động vật, nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ gắn liền với cuộc sống con
người (lí lẽ 1)
Bằng chứng: Nhìn lũ kiến hành quân, buộc chỉ vào chân cánh cam làm
diều.
- Bằng chứng: Gà gáy báo thức, chim hót trên cây, lũ trâu cày ruộng…
- NT: Sử dụng phép liệt kê
=> Khẳng định về vai trò không thể thiếu của động vật đối với đời sống
con người.
2. Phân tích vấn đề nghị luậnPhiếu học tập số 2:
THẢO
LUẬN:nhóm
4 người (5p)
- Ý chính đoạn 3:…..................................................................................
- Bằng chứng 1: ……………………………............................................
- Bằng chứng 2:
…………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….
- Môi trường sinh tồn
- …………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
- Mối quan hệ: ………………………………………………………
? ý chính của đoạn 3 là gì?
? Câu nào trong phần 3 cho thấy con người liên quan đến động vật?
? Môi trường sinh tồn là gì?
? Con người, động vật và môi trường có mối quan hệ như thế nào?
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiểu văn bản
b) Vai trò của động vật trong hệ sinh thái (lí lẽ 2)
- Bằng chứng: khỉ và vượn có chung tổ tiên với con người
- Bằng chứng: Mỗi loài động vật có quan hệ trực tiếp hoặc
gián tiếp đối với con người
- Môi trường sinh tồn là hệ
sinh thái bao gồm các sinh
vật, yếu tố vật lí, con người
cùng nhau sinh sống và tồn
tại.
=> Con người, động vật, và môi trường có mối quan hệ
chặt chẽ với nhau.
2. Phân tích vấn đề nghị luậnPhiếu học tập số 3
? Tác giả đã nêu lên thực trạng đáng báo động nào
? Để nêu lên thực trạng đó tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
? Tác giả có thái độ như thế nào trước thực trạng đó?
- Nghệ thuật:
……………………………………………………………………………
- Thái độ: ………………………………………………………………….......
Thực trạng
THẢO LUẬN
NHÓMTHẢO LUẬN
NHÓM
Thực trạng
Con người phá hoại môi
trường sống của động vật
Săn bắt động vật trái phép
Các loại
động vật
đang ngày
càng giảm
đi
Nhiều loài
có nguy có
tuyệt chủng
- NT: đối lập
=> Thể hiện thái độ bất bình của tác giả.
Phiếu học tập số 3
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiểu văn bản
c) Thực trạng (lí lẽ 3)
Bằng chứng
+ Con người phá hoại môi trường sống của động vật
+ Săn bắt động vật trái phép
+ Các loại động vật đang ngày càng giảm đi
- NT: đối lập
=> Thể hiện thái độ bất bình của tác giả.
2. Phân tích vấn đề nghị luậnTHẢO
LUẬN: Làm
việc cá nhân
2p, cặp đôi
3p
? Ý chính của đoạn 5 là gì? Tìm câu văn thể
hiện ý chính đó?
? Em cần có thái độ như thế nào với động vật?
Kể một số biện pháp em có thể làm để bảo vệ
động vật?
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiểu văn bản
e) Lời kêu gọi bảo vệ động vật
- Chúng ta phải thay đổi, phải bảo vệ ngôi
nhà chung của Trái Đất, để động vật cũng có
quyền được sống giống như con người.
=> Nhấn mạnh sự cấp thiết phải bảo vệ
động vật
2. Phân tích vấn đề nghị luậnBiện pháp bảo vệ động vật
Tham gia bảo vệ, chăm sóc và trồng cây xanh ở trường, địa phương tạo môi trường
sống cho động vậtBiện pháp bảo vệ động vật
- Bảo vệ môi trường sống cho động
vật (không xã rác bữa bãi…)
- Tuân thủ và tuyên truyền các biện
phát bảo vệ, yêu quý động vật cho
bạn bè, người thân, hàng xóm…
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
I. Tìm hiểu chung
II. Tìm hiểu văn bản
III. Tổng kết
• - Lí lẽ bằng chứng chặt chẽ, giàu sức
thuyết phục.
• - Bố cục mạnh lạc, sử dụng phép liệt
kê, đối lập làm sáng tỏ vấn đề nghị
luận.
Nghệ
thuật
• - Cần phải đối xử thân thiện với động
vật, yêu quý và bảo vệ động vật như
bảo vệ ngôi nhà chung của trái đất.
• - Động vật cũng có quyền được sống
giống như con người.
Nội
dungVăn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
Luyện tập Bài tập 1: Văn bản trên giúp em hiểu biết
thêm gì về động vật? Tìm các lí lẽ, và bằng
chứng khác để làm sáng tỏ sự cần thiết phải
thân thiện với động vật.Luyện tập
Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
- Động vật và con người có mối quan hệ chặt
chẽ, gắn liền với nhau.
- Động vật có vai trò to lớn trong đời sống con
người:
Bảo vệ
an ninh
(chó)….
+ Giúp con
người giải
trí (cá voi,
vẹt, sáo
+ Giúp con
người lao
động (trâu,
bò, ngựa)
+ Cung cấp
thực phẩm
(thịt, cá,
trứng,
tôm….)Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
Vận dụng
? Hãy hệ thống lại nội dung bài học bằng sơ
đồ để thấy được mối quan hệ giữa ý kiến, lí
lẽ, bằng chứng trong văn nghị luận (trình bày
một ý kiến)VĐNL: Cần đối xử thân thiện, yêu quý và bảo
vệ động vật
LL1: Động vật nuôi
dưỡng tâm hồn trẻ thơ,
gắn liền với cuộc sống
con người
LL2: Vai trò của
động vật trong
hệ sinh thái
LL3: Thực trạng
LL4: Lời kêu gọi
bảo vệ động vật
BC: Đứng
nhìn lũ kiến
hành quân,
buộc chỉ
vào chân
cánh cam
làm diều.
BC: Gà
gáy báo
thức,
chim hót
trên cây,
lũ trâu cày
ruộng…
BC: khỉ và
vượn có
chung tổ
tiên với
con người.
Mỗi loài
BC: động
vật có
quan hệ
trực tiếp
hoặc gián
tiếp đối
với con
người.
+ Phá hoại môi
trường sống của
động vật
+ Săn bắt động vật
trái phép
+ Động vật đang
ngày càng giảm đi
-BC: Chúng ta
phải thay đổi, phải
bảo vệ ngôi nhà
chung của Trái
Đất, để động vật
cũng có quyền
được sống giống
như con người.Văn bản: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI ĐỐI XỬ
THÂN THIỆN VỚI ĐỘNG VẬT
Dặn dò
- Hoàn thành BT vận dụng hệ thống
lại nội dung bài học bằng sơ đồ
- Đọc trước và chuẩn bị bài : “Khan
hiếm nước ngọt”