Bài 12:
QUYỀN TRẺ
EMBài 12: QUYỀN
TRẺ EM I.
KHỞI ĐỘNG
( âm nhạc và hình ảnh)NGHE BÀI HÁT
TRẺ EM HÔM
NAY THẾ GIỚI
NGÀY MAIQuan sát tranh Câu hỏi:
Câu 1 : Các bạn trong bức ảnh trên
đang được hưởng những quyền gì?
Câu 2: Em mong muốn được như
các bạn trong ảnh không ?
Câu 3 : Em có mong muốn điều gì
khác nữa không?Bài 12:
QUYỀN TRẺ
EM
II.
KHÁM PHÁTHẨM THẤU ÂM NHẠC
Nghe bài hát “Quyền trẻ em” ( Nhạc và lời Trịnh Vĩnh Thành) và trả lời câu hỏi:
1. Nội dung bài hát thể hiện điều gì?
2. Những ca từ nào trong bài hát thể hiện nội dung đó?
3. Liệt kê những quyền mà trẻ em mong muốn được thể hiện trong bài hátQuan sát tranh và đặt tên cho từng hình ảnhPHIẾU HỌC TẬP
Họ và tên: …………………………..Tổ:……………………………
1. Cảm nghĩ sau khi nghe xong bài hát ?
………………………………………………………………………………………….
2. Những quyền trẻ em mong muốn có được trong bài hát?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Đặt tên cho các hình ảnh
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………PHIẾU HỌC TẬP
Họ và tên: …………………………..Lớp:……………………………
1. Cảm nghĩ sau khi nghe xong bài hát ?
- Đây là một trong những bài hát về quyền trẻ em
2. Những quyền trẻ em mong muốn có được trong bài hát?
- Quyền được vui chơi, quyền tham gia, quyền được đến trường, quyên tham gia
phát triển
3. Đặt tên cho các hình ảnh
Hình ảnh 1: Quyền được bảo vệ sức khỏe
Hình ảnh 2 Quyền được học tập
Hình ảnh 3 Quyền phát triển năng khiếu
Hình ảnh 4 Quyền được bảo vệ1. Thế nào là quyền trẻ em và các nhóm
quyền trẻ em.a. Quyền trẻ em : Là những
lợi ích mà trẻ em được
hưởng để được sống và phát
triển toàn diện về thể chất,
tinh thần.b. Các nhóm quyền trẻ em
( phiếu bài tập)
Nhóm quyền
được sống
còn:
Nhóm quyền
được bảo vệ:
Nhóm quyền
được phát triển
Nhóm quyền
được tham giab. Các nhóm quyền trẻ em
( phiếu bài tập)
Nhóm quyền
được sống
còn:
Nhóm quyền
được bảo vệ:
Được khai sinh,
được bảo vệ tính
mạng, được chăm
sóc tốt nhất về sức
khỏe, được sống
chung với cha mẹ,
được ưu tiên tiếp cận
và sử dụng dịch vụ
phòng bệnh, khám
bệnh, chữa bệnh.
Được bảo vệ dưới
mọi hình thức để
không bị bạo lực ,
bỏ rơi,bỏ mặc, bị
bóc lột và xâm hại là
tổn hại đến sự phát
triển toàn diện của
trẻ.
Quyền học tập, vui
chơi, giải trí, tham
gia các hoạt động
văn hóa, văn nghệ
Nhóm quyền
được phát triển
Nhóm quyền
được tham gia
Được tiếp cận
thông tin, tham
gia các hoạt động
xã hội, được bày
tỏ ý kiến nguyện
vọng về các vấn
đề liên quan đến
quyền trẻ em.2. Ý nghĩa của quyền trẻ emTHẢO LUẬN CẶP ĐÔI
Tình huống 1: Lan không những học giỏi mà còn thích
múa hát , nên bố mẹ thầy cô giáo của Lan luôn khuyến
khích động viên bạn tham gia vào các hoạt động văn nghệ
của lớp, trường và của địa phương.
Câu hỏi: Theo em vì sao Lan có thể tham gia tốt các hoạt
động văn hóa, văn nghệ của trường lớp và địa phương?
Tình huống 2: Gia đình Tuấn có 2 anh em, luôn được bố mẹ thương
yêu và tôn trọng ý kiến của con. Dù bận nhiều việc nhưng bố mẹ
Tuấn vẫn luôn chăm lo đến việc học tập của 2 anh em. Được sống
trong tình thương yêu, quan tâm, chăm sóc của gia đình , Tuấn và
em gái luôn chăm ngoan, học giỏi, được thầy cô và bạn bè yêu quý.
Câu hỏi:Vì sao Tuấn và em gái luôn chăm ngoan học giỏi được
thầy cô và bạn bè yêu quý?THẢO LUẬN CẶP ĐÔI
Tình huống 1:
- Vì Lan có quyền được học tập và phát triển
những môn năng khiếu mà bạn thích.
- Hơn nữa bạn còn được bố mẹ, thầy cô khuyến
khích động viên.
Tình huống 2:
Vì hai anh em luôn được bố mẹ thương yêu và tôn trọng
ý kiến của con, chăm lo tới việc học của hai anh em, được
sống trong tình yêu thương gia đình.2. Ý nghĩa của quyền trẻ em và việc thực hiện
quyền trẻ em.
- Trẻ em hôm nay sẽ là thế giới ngày mai.
- Thực hiện quyền trẻ em để trẻ em được yêu
thương chăm sóc, giáo dục, vui chơi giải trí, được
sống hạnh phúc , tạo điều kiện để xây dựng gia đình
hạnh phúc.
- Là điều kiện tốt nhất cho sự phát triển toàn diện về
thể chất , trí tuệ và tinh thần của trẻ em- chủ nhân
tương lai của đất nước3: Tìm hiểu trách nhiệm của
gia đình , nhà trường, xã hội
và bổn phận của trẻ em trọng
việc thực hiện quyền trẻ em.Thảo luận nhóm
Kĩ thuật mảnh ghép
Thời gian: 7 phút
Vòng 1: Các nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi cho từng tình huống.
Nhóm 1: Thông tin 1
Nhóm 2: thông tin 2
Nhóm 3: thông tin 3
Vòng 2: Từ các tình huống, các nhóm mới
hình thành nêu trách nhiệm của gia đình,
nhà trường, xã hội trong vệc thực hiện
quyền trẻ em và bổn phận của trẻ em?Thông tin 1:
Là một xã ở Đồng bằng sông Cửu Long, mặc dù
điều kiện kinh tế - xã hội còn có khó khăn, nhưng
Uỷ ban nhân dân xã T luôn quan tâm đến việc
thực hiện quyền trẻ em. Xã đã huy động nguồn
lực trong xã hội để có kinh phi sửa sang trường
lớp, mua trang thiết bị và đồ dùng học tập cho
trường trung học cơ sở và hai trường tiểu học.
Phong trào học tập của xã được đẩy mạnh đến
mỗi gia đinh có trẻ em. Vi vậy 100% trẻ em trong
xã đều đến trường đúng tuổi quy định, trong đó
nhiều cháu là học sinh giỏi của lớp, của trường và
đạt danh hiệu trong các ki thi học sinh giỏi cấp
huyện và cấp tỉnh.
Thông tin 2:
Vốn thông minh, chăm chỉ, nhưng vì nhà nghèo
nên mới học hết lớp 5, Hoà đã phải nghĩ đến
chuyện thôi học, ở nhà lao động để kiếm sống.
Nhưng khi được cô giáo và bạn bè ở lớp khuyên
nhủ, Hoà đã bỏ ý định thôi học, vừa đi học vừa
làm việc nhà phụ giúp bố mẹ. Hoà không những
không phải bỏ học, mà còn trở thành học sinh giỏi
của lớp 6A
Thông tin 3:
Gia đinh Minh có bố mẹ, Minh và em gái đang học
lớp 4. Ở nông thôn, điều kiện kinh tế gia đình còn
khó khăn, nhưng Minh luôn được sống trong tình
thương yêu của bố mẹ. Bố mẹ Minh luôn chăm
sóc, quan tâm đến học hành của bạn và em gái,
dành thời gian cho các con học tập và vui chơi.
Nghe lời bố mẹ, Minh và em gái luôn chăm chỉ
học hành nên năm nào cũng là học sinh giỏi,
được thầy cô và bạn bè yêu quý.Đọc thông tin và trả lời câu hỏi
T.H 1: Trả lời:
1. Uỷ ban nhân dân xã T đã thực hiện quyền trẻ em ở xã mình bằng cách
huy động nguồn lực trong xã hội để có kinh phí sửa sang trường lớp, mua
trang thiết bị và đồ đùng học tập cho trường trung học cơ sở và hai trường
tiểu học. Phong trào học tập của xã được đầy mạnh đến mỗi gia đình có
trẻ em.
2. Việc làm của uỷ ban nhân dân xã T đã tác động đến thực hiện quyền
học tập của trẻ em.
T.H 2: Trả lời:
1. Hòa đã thực hiện tốt quyền và bổn phận trẻ em.
2. Em có thể học tập bạn là luôn cố gắng trong bất kì hoàn cảnh nào
T.H 3: Trả lời:
- Vì anh em Minh luôn được bố mẹ quan tâm, chăm sóc, dành nhiều
thời gian cho 2 anh em học tập, vui chơi.
- Anh em Minh đã thực hiện tốt bổn phận của con cái là ngoan ngoan,
nghe lời, chăm ngoan , học giỏi
Trách nhiệm của GĐ,NT,XH: Tạo mọi điều kiên tốt nhất cho trẻ.
Bổn phận của trẻ em :Ngoan ngoãn, học tập tốt.a. Trách nhiệm của gia đình, nhà
trường và xã hội :
- Có trách nhiệm chăm sóc, nuôi dưỡng,
giáo dục trẻ em;
- Dành điều kiện tốt nhất và tạo môi
trường lành mạnh cho sự phát triển
toàn diện của trẻ em;
- Bảo đảm cho trẻ em được học tập và
phát triển;
- Giáo dục và giúp đỡ để trẻ em hiểu và
thực hiện được quyền và bổn phận của
trẻ em.
b. Bổn phận của trẻ em
- Đối với gia đình:
+ Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha
mẹ.
+ Học tập, rèn lụyện, giữ gìn nê nếp gia đình.
- Đối với nhà trường:
+ Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên nhà
trường.
+ Rèn luyện đạo đức, thực hiện tốt nhiệm vụ
học tập.
+ Chấp hành đầy đủ nội qụy, qụy định của nhà
trường.
- Đối với bản thân:
+ Sống trung thực, khiêm tốn.
+ Không đánh bạc; không mua, bán, sử dụng
rượu, bia, thuốc lá và chất gây nghiện, chất kích
thích khác.Bài 12:
QUYỀN TRẺ
EM
III.
LUYỆN TẬPBài 1
Kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần
bảo vệ và giáo dục trẻ em
Ở trường , lớp Ở nơi em sốngBài 1
Kể những việc làm của trường, lớp và nơi em sống góp phần
bảo vệ và giáo dục trẻ em
Ở trường , lớp
- Lập hòm thư góp ý
- Tham gia sinh hoạt
tập thể
- Học tập, thể dục thể
thao
- Vui chơi giải trí
- Lập trường , lớp học
dành cho trẻ khuyết tật
Ở nơi em sống
- Tiêm phòng vắc xin.
- Mở các khu vui chơi cho trẻ em
- Tặng quà tết trung thu, tết thiếu nhi
- Lập các quỹ khuyến học để giúp đỡ trẻ
em nghèo, có hoàn cảnh khó khăn.
- Tổ chức tạo công ăn việc làm cho trẻ em
nghèo, không nơi nương tựa.Trong những việc làm sau việc làm nào thực hiện quyền trẻ em, việc nào
xâm phạm quyền trẻ em?
BÀI TẬP 2.
STT Hành vi Thực hiện
quyền trẻ em
Xâm phạm
quyền trẻ em
1 Tổ chức việc làm cho trẻ gặp khó khăn
2 Thường xuyên tiêm phòng dịch bệnh cho
trẻ em.
3 Ngược đãi trẻ em
4 Bắt trẻ em bỏ học đi lao động kiếm tiền
5 Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ em nhân
ngày quốc tế thiếu nhi
6 Lôi kéo trẻ em tham gia vào tệ nạn xã hộiTrong những việc làm sau việc làm nào thực hiện quyền trẻ em, việc nào
vi phạm quyền trẻ em?
BÀI TẬP 2.
STT Hành vi Thực hiện
quyền trẻ em
Xâm phạm
quyền trẻ em
1 Tổ chức việc làm cho trẻ gặp khó khăn x
2 Thường xuyên tiêm phòng dịch bệnh cho
trẻ em.
x
3 Ngược đãi trẻ em x
4 Bắt trẻ em bỏ học đi lao động kiếm tiền x
5 Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ em nhân
ngày quốc tế thiếu nhi
x
6 Lôi kéo trẻ em tham gia vào tệ nạn xã hội xNhững việc làm tốt thực hiện quyền trẻ em
- Dạy nghề cho trẻ mồ côi.
- Mở trường lớp cho trẻ em lang thang cơ nhỡ, trẻ em khuyết tật
- Khám chữa bệnh miễn phí cho trẻ em nghèo, phẫu thuật nụ
cười, tim bẩm sinh miễn phí cho trẻ em.Hành vi xâm phạm quyền trẻ em:
- Đánh đập trẻ em
- Xâm hại tình dục
- Bắt cóc, bán trẻ em….Một số hình ảnh nói về quyền của trẻ emHọc tại trường khuyết tật.Hành vi xâm phạm quyền trẻ em:
- Đánh đập trẻ em
- Xâm hại tình dục
- Bắt cóc, bán trẻ em….Đối với những việc làm
vi phạm quyền trẻ em
chúng ta cần phải làm gì?
Phê phán, lên án, đấu tranh, có biện
pháp trừng phạt nghiêm khắc.Bài 3:
Tình huống:
Trên 1 đoạn báo có tin vắn: bà Hải mở một quán giải khát tại trung tâm thị
trấn. Quán của bà rất đông khách, ngoài những người trong thị trấn và
khách đi đường qua lại,quán của bà luôn là tụ điểm tập trung ăn chơi của
nhóm trẻ em từ 12-15 tuổi. Nhóm trẻ hay tập trung tai quán của bà vào
mỗi buổi chiều để ăn uống và đánh bài. Một lần nhóm trẻ đang ăn uống và
đánh bài thì công an ập vào giải tán và lập biên bản xử lí bà Hải.
Xử lý tình huống
a. Hãy nhận xét hành vi của bà Haỉ và nhóm trẻ trong tình huống
trên?
b. Em sẽ làm gì nếu chứng kiến tình huống đó?
c. Theo em việc công an đến lập biên bản bà Hải và giải tán nhóm
trẻ là đúng hay sai? Vì sao?
TRÒ CHƠI SẮM VAIPHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG
a. Hành vì của bà Hải và nhóm trẻ em là hành phi
vi phạm pháp luật và vi phạm vào quyền trẻ em.
b. Nếu là em ở trong tình huống đó em sẽ khuyên
các bạn không nên đến quán chơi bài. Báo cáo
với cấp chính quyền.
c. Theo em, việc công an đến lập biên bản bà Hải
và giải tán nhóm trẻ là đúng. Vì cần ngăn chặn
những tệ nạn đến với trẻ emBài 12:
QUYỀN TRẺ
EM
IV.
VẬN DỤNGTRÒ CHƠI “TIẾP SỨC”
Chia lớp làm 3 đội thảo luận trong (2 phút):
3 Đội cử đại diện lên bảng viết.
Đội 1: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và
nghĩa vụ của trẻ em trong gia đình?
Đội 2: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và
nghĩa vụ của trẻ em trong nhà trường?
Đội 3: Nêu những việc làm thể hiện bổn phận và
nghĩa vụ của trẻ em ở ngoài xã hội?Bổn phận của trẻ em
Trong gia đình Ở nhà trường Ngoài xã hội
- Vâng lời ông bà, cha mẹ.
- Chăm chỉ tự giác học tập.
- Chăm sóc em nhỏ khi mẹ
vắng nhà.
- Làm tốt công việc nhà.
- Xin phép cha mẹ trước khi
ra ngoài…
- Thực hiện tốt nội quy Nhà
trường.
- Học tập tốt.
- Kính trọng thầy, cô giáo.
- Giữ gìn lối sống đạo đức.
- Không đánh nhau, chửi tục.
- Không nói xấu bạn.
- Không lấy đồ dùng của
bạn…
- Yêu quê hương.
- Tôn trọng và chấp hành Pháp
luật.
- Thực hiện nếp sống văn
minh.
- Bảo vệ tài nguyên môi
trường.
- Không nghe theo lời bạn xấu.
- Không nhận tiền, quà của
người không quen biết….Có 4 ô hàng ngang, và 1 ô chìa khóa.
Trong mỗi ô hàng ngang sẽ có các con
chữ tạo thành ô chìa khóa. Các em có thể
lựa chọn 1 ô hàng ngang, nếu trả lời đúng
sẽ nhận một phần quà ý nghĩa .Nếu tìm ra
đáp án cho ô chìa khóa , quà tặng của em
sẽ là một chuyến du lịch bất ngờ dành cho
01 người.
CHÚC CÁC EM MAY MẮN !
TRÒ CHƠI Ô CHỮTRÒ CHƠI Ô CHỮ
1 B Ì N H Đ Ẳ N G
Câu 1: Ô chữ gồm 8 chữ cái: Tất cả mọi người trên Thế giới
không phân biệt màu da sắc tộc hay nam nữ đều phải sống
như thế nào?
2 T R Ẻ E M
3 P H Á T T R I Ể N
4 V I Ệ T N A M
V Ì T R Ẻ E M
Câu 2: Ô chữ gồm 5 chữ cái:
Ai được Bác Hồ ví như búp trên cành?
3:Ô chữ gồm 9 chữ cái:Được học tập, được vui chơi giải
trí, tham gia các hoạt động văn hóa, nghệ thuật….Thuộc
óm quyền nào?
Câu 4:Ô chữ gồm 7 chữ cái: Nước nào là nước thứ 2 trên
Thế giới kí và phê chuẩn Công ước Liên hợp quốc về quyền
trẻ em?HOẠT ĐỘNG DỰ ÁN
1. Vẽ tranh với chủ
đề” quyền trẻ em”
2. Xây dựng kế hoạch thực hiện
quyền trẻ em của bản thân
- Những công việc cần làm trong
học tập, trong quan hệ với mọi
người xung quanh ở nhà, ở
trường, ở ngoài xã hội.
- Biện pháp thực hiện.Dự án
2. Hãy xây dựng kế hoạch thực hiện quyền trẻ em theo bảng hương dẫn
dưới đây và chia sẻ cùng các bạn trong nhóm.
STT THỜI ĐIỂM NHỮNG VIỆC CẦN LÀM THỂ HIỆN QUYỀN TRẺ EM
1 Trong học tập
2 Trong quan hệ với mọi người
khi ở nhà
3 Trong quan hệ với mọi người
khi ở trường
4 Trong quan hệ với mọi người ở
ngoài xã hộiQUYỀN TRẺ EM