PowerPoint Thầy bói xem voi (truyện ngụ ngôn) Ngữ văn lớp 6 Kết nối tri THỨC

Giáo án PowerPoint Thầy bói xem voi (truyện ngụ ngôn) MÔN Ngữ văn lớp 6 SÁCH Kết nối tri THỨC, bài giảng điện tử Thầy bói xem voi (truyện ngụ ngôn) MÔN Ngữ văn lớp 6 sách Kết nối tri thức


( Truyện ngụ ngôn)
I .1. HD đọc, chú thích
2. Tóm tắt
3. Thể loại: Truyện ngụ ngôn
4. Bố cục Em hãy
nêu các sự việc
chính trong bài.
- Từ đầu ... “sờ đuôi”: các thầy
bói cùng xem voi.
- Tiếp ... “chổi sể cùn”: các thầy
bói bàn luận tranh cãi.
- Còn lại: kết quả của việc xem
voi
Trong bài đọc,
có từ nào em
chưa hiểu
Đòn càn Chổi sể
Cây thanh haoĐ c hi u văn b n ọ ể ả
I I
.1. Các thầy bói xem voi
5 ông
thầy bói
Ế hàng
Nhân có voi đi
qua
Hoàn cảnh
Đều bị mù
Chưa biết
gì về hình
thù con voi
Mở
truyện
ngắn
gọn,
hấp
dẫn
a. Giới thiệu việc xem voi
Không
giới
thiệu cụ
thể về
tên tuổi,
lai lịch1. Các thầy bói xem voi
Cách xem voi
Xem bằng tay
Mỗi thầy sờ một bộ phận của voi
b. Diễn biến việc xem voi
Điệp cấu trúc: “Thầy thì sờ vòi,
thầy thì sờ ngà, thầy thì sờ tai,
thầy thì sờ chân, thầy thì sờ
đuôi.”
 Nhấn mạnh cách xem voi của
các thầy bói.Cách phán voi
Sun sun như con đỉa
Chần chẫn như cái đòn càn
Bè bè như cái quạt thóc
Sừng sững như cái cột đình
Tun tủn như cái chổi sể cùn
Xem voi
một cách
phiến
diện, chỉ
xem
được một
bộ phận
mà đã
coi là
tổng thể
Đúng từng bộ phận voi
Sai khi đánh đồng bộ
phận = toàn thểTHẢO LUẬN NHÓM
(5 phút)
Nhận định về
con voi được
các ông thầy
khẳng định qua
biện pháp nghệ
thuật nào?Tưởng con voi như thế nào, hóa ra nó sun sun như con đỉa
Không phải, nó chần chẫn như cái đòn càn
Đâu có! Nó bè bè như cái quạt thóc
Ai bảo! Nó sừng sững như cái cột đình
Các thầy nói không đúng cả. Chính nó tun tủn như cái chổi sể
cùn
- Dùng từ láy, biện pháp so sánh  Sự vật trở nên cụ thể, sinh động
- Sử dụng từ ngữ phủ định  Tính cách bảo thủ, chỉ cho ý kiến của
mình là đúng.
NGHỆ THUẬTc. Kết quả của việc xem voi
Kết quả của cuộc xem
voi như thế nào?
- Kết quả: Vẫn không biết con voi có hình thù như thế nào mà
còn đánh nhau sứt đầu mẻ trán.
- Nguyên nhân: Do cách nhận thức chủ quan : khư khư
bảo vệ ý kiến của mình, không cần lắng nghe tham khảo
ý kiến của người khác.
Theo em sự sai lầm của các
thầy là do kém mắt hay là do
nguyên nhân nào khác?
 Gây cười
Tô đậm tính cách chủ quan, duy ý
chí, bảo thủ và chỉ biết giải quyết sự bất
đồng bằng bạo lực của các thầy bói.
- Nghệ thuật: Phóng đạiEM LÀ NHÀ TƯ VẤN
Giả sử em có mặt ở chỗ các thầy bói xem voi và chứng kiến toàn bộ
câu chuyện. Bây giờ, 5 thầy đang cãi nhau và chuẩn bị đánh nhau.
Em hãy tư vấn cho 5 thầy cách giải quyết mâu thuẫn của họ.
- Tập hợp tất cả các ý kiến của họ về từng
bộ phận của con voi.
- Cùng nhau sờ từng bộ phận.
- Mượn con voi nhỏ để mỗi người đều có
thể sờ toàn bộ con voi.
-Nhờ người quản voi- chủ nhân của con
voi phân giải giúp.
-
................Tại sao trong truyện “Thầy bói xem voi” dân gian
không lấy người bình thường để xây dựng cốt truyện
mà lại là các ông thầy bói mù?
- Người sáng mắt, có học mà
cách nhìn không đúng, sai lệch
thì hậu quả cũng không kém.
- Châm biếm sâu xa những thầy
bói rởm.
THẢO LUẬNT ng k t ổ ế
I I
I .Nội dung Nghệ thuật Bài học
- Khi tìm hiểu về
một sự việc, sự vật
vào đó phải xem xét
chúng một cách
toàn diện.
- Ứng xử khiêm tốn,
biết học hỏi, lắng
nghe.
- Cách nói ngụ ngôn,
phóng đại:
- Dựng đối thoại, tạo
nên tiếng cười hài hước
kín đáo.
- Lặp lại các sự việc.
- Nghệ thuật phóng đại .
- Kể về câu chuyện
của 5 ông thầy bói mù
đi xem voi.
- Thành ngữ “Thầy
bói xem voi”Một số câu thành ngữ có nội dung
tương ứng với bài
Thầy bói xem voi Thấy cây mà chẳng
thấy rừng
Ăn ốc đoán mòTruyện Thầy bói xem voi là truyện kể như thế nào ?
A C
B D
Có tính chất gây
cười.
Vừa gây cười vừa phê
phán một thói quen xấu.
Đưa ra bài học về
cách xem xét sự
vật, hiện tượng
Kể về một câu
chuyện thường ngày.Cả năm thầy bói đều có chung một sai lầm gì khi
miêu tả voi ?
A C
B D
Đều sờ chung
một con voi.
Đều bị khiếm thị nên
nhìn không rõ.
Không biết nghe ý
kiến người khác. Chỉ sờ một bộ phận
mà lại khái quát
chung về cả con vật.Bài học chính của truyện Thầy bói xem voi là gì ?
A C
B D
Cần phải xem xét
toàn diện sự vật,
hiện tượng mới đưa
ra nhận xét.
Nhận xét hồ đồ là
một thói xấu đáng
cười.
Không nên phủ nhận
ý kiến của người
khác.
Không nên quá tự tin
vào bản thân.Ý nghĩa của truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi”
A C
B D
Muốn kết luận đúng
về sự vật cần xem xét
nó 1 cách toàn diện
Phải có cách xem xét
sự vật phù hợp với sự
vật đó và phù hợp với
mục đích xem xét
Phải không ngừng học
tập, trau dồi nhận thức
và có phương pháp
nhận thức đúng
Tất cả các ý trênTình huống nào sau đây ứng với thành ngữ
“Thầy bói xem voi”
A C
B D
Một lần, bạn An
không soạn bài, lớp
trưởng cho rằng bạn
ấy học yếu
Một lần không vâng
lời, con bị mẹ mắng
Bạn hát không hay, cô
giáo nói rằng bạn ấy
không có năng khiếu
hát
Bạn Quỳnh không làm
BTVN nên bị cô giáo
phạtDẫn chứng hay
1. Truyện không nhằm nói về cái mù thể chất, mà muốn nói đến cái mù về
nhận thức và cái mù về phương pháp nhận thức của các thầy bói. Truyện chế
giễu luôn cả các thầy bói và nghề thầy bói một cách nhẹ nhàng sâu sắc.”HD tự học
Nêu những điểm
chung và điểm riêng
của hai bài học rút
ra từ hai truyện ngụ
ngôn: “Ếch ngồi đáy
giếng” và “Thầy bói
xem voi”.
Viết đoạn văn nêu
cảm nhận của em
về sự đoàn kết
của các bạn trong
lớp học
Soạn: Luyện tập xây
dựng bài tự sự - kể
chuyện đời thườngThank you for
your listening

Xem nhiều